Pengembangan Modul Interaktif Berbasis Project Based Learning (PjBL) Pada Mata Pelajaran Teknik Animasi 2 Dimensi di SMK Negeri 5 Malang

ABSTRAK Kulsum, Umi.2015.Pengembangan Modul Interaktif Berbasis Project Based Learning (PjBL) Pada Mata Pelajaran Teknik Animasi 2 Dimensi di SMK Negeri 5 Malang.Skripsi.Program Studi Pendidikan Teknik Informatika Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang.Pembimbing: (1) Dr.Ir.H. Syaad Patmanthara,M.Pd (2) I Made Wirawan, S.T.,S.S.T.,M.T. Kata Kunci : Modul Interaktif, Model Project Based Learning(PjBL), Teknik Animasi 2 Dimensi Kurikulum 2013 adalah jenis kurikulum terbaru yang pada tahun 2015 ini hampir dari seluruh sekolah di Indonesia menerapkannya. Tidak hanya kurikulum yang diubah tetapi juga termasuk metode yang digunakan utuk mencapai apa yang diharapkan. Dengan adanya kurikulum baru maka metode pembelajaran baru juga banyak bermunculan. Pemilihan masalah dalam penelitian pengembangan ini didasarkan pada hasil observasi yang menunjukkan bahwa SMK Negeri 5 Malang secara keseluruhan sudah menerapkan Kurikulum 2013 selain itu peneliti juga mempertimbangkan bagaimana upaya mengembangkan sumber belajar yang lebih efisien dan menarik dikarenakan sebelumnya sekolah hanya memanfaatkan modul cetak saja dalam pembelajarannya. Efisien dengan memanfaatkan modul interaktif dalam penelitian ini berbasis flash sehingga dapat meningkatkan pemahaman konsep Teknik Animasi 2 Dimensi secara menyeluruh. Selain itu ,dengan modul interaktif yang dihasilkan siswa juga bisa mengembangkan pengetahuan siswa dengan memahami aplikasi yang digunakan dalam membuat modul interaktif ini. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 5 Malang dengan menggunakan model pengembangan Sugiyono (2013) yang telah dimodifikasi, Jumlah langkah – langkah pengembangan adalah 9 (sembilan) langkah, langkah – langkah tersebut antara lain: (1) Potensi dan Masalah, (2) Pengumpulan data, (3) Desain Produk, (4) Validasi Produk, (5) Revisi Produk, (6) Validasi Produk, (7) Revisi Produk, (8) Uji coba pemakaian, (9) Revisi Produk. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuisioner. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah angket yang bersifat tertutup. Pengolah data hasil uji coba menggunakan rumus presentase. Berdasarkan hasil uji kelayakan yang dilakukan, didapatkan data akhir sebesar 86,73% untuk validasi ahli media, 76,81% untuk validasi ahli materi, 79,33% untuk uji coba kelompok kecil dan 84,67% untuk uji coba kelompok lapangan. Rata-rata presentase uji coba adalah 81,89% . Dari hasil tersebut dapat dinyatakan bahwa modul interaktif berbasis Project Based Learning (PjBL) ini sudah valid dan tidak perlu revisi sesuai dengan pedoman kriteria tingkat kelayakan serta layak digunakan. ABSTRACT Kulsum, Umi. 2015. Development of Interactive Module Using Project Based Learning (PjBL) on 2D Animation Technique Subject at SMKN 5 MALANG.Thesis. Electrical Engineering Department, Engineering Faculty, State University of Malang. Adviser: (1) Dr.Ir.H. Syaad Patmanthara, M.Pd (2) I Made Wirawan, S.T., S.S.T., M.T. Keywords:Interactive Module, Project Based Learning (PjBL), 2D Animation Curriculum 2013 is the newest curriculum in 2015. More than a half of school in Indonesia are implement it. the newest curriculum not only change the contents but also the method used which expected to achieve what was expected. With the new curriculum hopefully there will be more than one new teaching learning methods. The background of choosing the problem for this research is based on the observation which showed that SMKN 5 Malang is implementing Curriculum 2013. Beside that, the researcher was consider how to develop the efficient and interesting resources than before which used a module. By using digital module made by flash are expected to improve the understanding of the concept 2D animation technique. in addition, the module which is made by the students will be develop students’ undestaning about the application for making the digital modul. This research was conducted in SMK Negeri 5 Malang by using Sugiyono (2013) development model which has been modified, the number of steps are the development of 9 (nine) steps, the steps are include: (1) Potential and Problems, (2) data collection, (3) Product Design, (4 ) Validation Products, (5) Revision Products, (6) Validation Products, (7) Revision Products, (8) trial use, (9) Revised Product. Data collected by using a questionnaire. The instruments of data collection was closed questionnaires. For processing the data the researcher used a percentage formula. According to the validity of the test. The data obtained amounted to 86.73% for validation of media experts, 76.81% for validation of materials experts, 79.33% for testing small group and 84.67% for the test group field. The average percentage of trials is 81.89%. From these results it can be stated that the interactive module using Project Based Learning (PjBL) is already valid and do not need to be revised in accordance with the guidelines and criteria for eligibility level fit for use