Hubungan Penguasaan teori dan Minat Belajar dengan Kompetensi Praktikum Pemasangan Instalasi Penerangan Listrik Bangunan Sederhana pada Siswa Kelas X TITL di SMK Negeri 1 Blitar Tahun Ajaran 2014/2015.

ABSTRAK Rini, Ayu Maxstio. Hubungan Penguasaan teori dan Minat Belajar dengan Kompetensi Praktikum Pemasangan Instalasi Penerangan Listrik Bangunan Sederhana pada Siswa Kelas X TITL di SMK Negeri 1 Blitar Tahun Ajaran 2014/2015. Skripsi, Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Drs Dwi Prihanto, S.S.T.,M.Pd, (2) Drs. Hari Putranto. Kata Kunci: hubungan, penguasaan teori, minat belajar, kompetensi praktikum Pendidikan merupakan faktor yang sangat penting dalam mewujudkan suatu negara yang berkualitas. Upaya tersebut salah satunya dengan meningkatkan kualitas lulusan SMK dalam menyiapkan tenaga kerja terampil agar dapat memasuki lapangan pekerjaan serta sanggup berkompetisi. Salah satunya dengan lebih memperhatikan faktor yang mempengaruhi belajar, seperti penguasaan teori maupun minat belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap hubungan antara penguasaan teori (X1) dan minat belajar siswa (X2) dengan kompetensi praktikum pemasangan instalasi plistrik bangunan sederhana (Y) di SMKN 1 Blitar baik secara parsial maupun simultan, serta mendeskripsikan masing-masing variabel X1, X2, dan Y. Penelitian ini adalah penelitian korelasional. Sampel dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TITL blok produktif SMKN 1 Blitar. Pengumpulan data (X1) menggunakan tes dan (X2) menggunakan angket sedangkan data (Y) menggunakan dokumentasi. Uji persyaratan analisis penelitian ini telah memenuhi persyaratan. Untuk mengungkap X1 dan Y dan X2 dan Y menggunakan analisis korelasi parsial. Sedangkan untuk mengungkap X1 dan X2 secara simultan dengan Y menggunakan analisis regresi linier ganda dengan bantuan software SPSS 19.0. Hasil penelitian: (1) X1 kategori sedang (44%), (2) X2 dalam kategori sedang (37%), (3) Y dalam kategori tinggi (32%), (4) terdapat hubungan positif dan signifikan antara X1 dengan Y yang memiliki korelasi parsial sebesar 0,890, (5) terdapat hubungan positif dan signifikan antara X2¬ dan Y yang memiliki korelasi parsial sebesar 0,498, (6) terdapat hubungan yang positif dan simultan anatar X1 dan X2 dengan Y, dan (7) terdapat sumbangan prediktor sebesar 83% terhadap kriteriumnya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah: (1) adanya hubungan yang signifikan antara penguasaan teori dengan kompetensi praktikum, (2) ada hubungan yang signifikan antara minat belajar siswa, dan (3) dan ada hubungan secara simultan antara penguasaan teori dan minat belajar siswa dengan kompetensi praktikum instalasi penerangan bangunan sederhana pada kelas X di SMKN 1 Blitar Tahun Ajaran 2014/2015. ABSTRACT Rini, Ayu Maxstio. Correlation between Mastery of theory and Student Interests with Practical Competence Lighting Installation of Simple Building for Grade X TITL in SMKN 1 Blitar Academic Year 2014/2015. Thesis, Department of Electrical Engineering, Faculty of Engineering, State University of Malang. Advisor: (1) Drs Dwi Prihanto, S.S.T.,M.Pd, (2) Drs. Hari Putranto. Keywords: correlation, mastery of theory, student interests, praktical competence. Education is a very important factor in realizing the quality of a country. The effort is one of them by improving the quality of vocational graduates in preparing a skilled workforce in order to enter employment and able to compete. One of them with more attention to the factors that affect learning, such as mastery of theory and interest in learning. The purpose of this study is to reveal the relationship between mastery theory (X1) and student interest (X2) with practical competence building plistrik simple installation (Y) in SMK 1 Blitar either partially or simultaneously, and describe each of the variables X1, X2, and Y. This study used a correlational method to uncover the correlation between mastery of theory and student interest for practical competence. Population and sample of this research is all class X TITL productive block SMK 1 Blitar, this study can also be called the study population. The data obtained were tested with the classical assumption for the test requirements analysis and hypothesis testing to uncover the relationship between independent variables and dependent variable either partially or simultaneously. Results of the study: (1) X1 in the medium category (44%), (2) X2 in the medium category (37%), (3) Y in the high category (32%), (4) there is a positive and significant relationship between X1 with Y which has a partial correlation of 0.890, (5) there is a positive and significant relationship between X2 and Y which has a partial correlation of 0.498, (6) there is a positive relationship and the simultaneous advance of X1 and X2 with Y, and (7) are predictors donation by 83% against kriteriumnya. The conclusion of this study were: (1) there is a significant correlation between mastery of theory with practical competence, (2) there is a significant correlation between students' interest, and (3) and there is a relationship between correlation the simultaneous mastery of theory and interest in student learning with practical competence simple building lighting installation in grade X in SMK 1 Blitar Academic Year 2014/2015