PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA MADURA

ABSTRAK Hendriyanto. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Madura. Skripsi, Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Dr. Hakkun Elmunsyah, M.T.(2) Triyanna Widyaningtyas, S.T., M.T. Kata Kunci: pengembangan, media, Bahasa Madura. Bahasa Madura adalah bahasa yang digunakan Suku Madura yang mempunyai penutur kurang lebih 14 juta orang. Penggunanya terpusat di Pulau Madura, Ujung Timur Pulau Jawa atau di kawasan yang disebut kawasan Tapal Kuda terbentang dari Pasuruan, Surabaya, Malang, sampai Banyuwangi, Kepulauan Masalembo, hingga Pulau Kalimantan.Mengingat begitu pentingnya perasaan, kedudukan dan fungsi bahasa dalam kehidupan, maka para pendukung sebuah bahasa tidak akan membiarkan bahasanya tumbuh dan berkembang secara liar tanpa kendali. Bahasanya harus dikuasai dengan baik, teratur dan terarah. Oleh karena itu, penting sekali adanya suatu perencanaan bahasa (language planning) yang baik dan diajarkan di sekolah. Faktanya, siswa menganggap Bahasa Madura adalah salah satu mata pelajaran yang membosankan. Berdasarkan observasi di SMP Negeri 2 Saronggi siswa merasa bosan terutama pada materi tingkatan bahasa/”Ondhagga Basa” karena media yang digunakan hanya terbatas pada buku teks.Pengembangan media pembelajaran Bahasa Madura ini merupakan solusi untuk menangani permasalahan yang terjadi di sekolah khususnya di SMP Negeri 2 Saronggi. Selain itu media ini dapat menjadi salah satu cara inovatif dalam penyampaian materi pembelajaran karena dapat disajikan secara lebih interaktif dan menarik sehingga memudahkan siswa dalam memahami tingkatan Bahasa Madura. Dalam pengembangan produk media pembelajaran ini, metode penelitian dan pengembangan mengacu pada model pengembangan Sugiyono. Model tersebut mempunyai langkah-langkah: (1) potensi dan masalah, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji coba produk, (7) revisi desain, (8) uji coba pemakaian, (9) revisi produk, (10) produksi massal. Media pembelajaran yang dihasilkan berupa media berbasis komputer yang dibuat dan dijalankan dengan perangkat lunak Flash. Pemanfaatan media ini diharapkan dapat meningkatkan semangat belajar siswa terhadap mata pelajaran Bahasa Madura yang pada akhirnya siswa akan termotivasi dan secara tidak langsung hasil belajar siswa dapat ditingkatkan. Hasil rata-rata yang diperoleh dari seluruh validator termasuk hasil uji coba pada siswa adalah sebesar 94,84% yang dapat dikatakan bahwa media pembelajaran ini sudah valid dan tidak perlu revisi sesuai dengan pedoman kriteria tingkat kelayakan serta media pembelajaran ini layak digunakan