PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI AKADEMIK SISWA (SIAS) BERBASIS WEB DI SMAN 1 KLAKAH KABUPATEN LUMAJANG

ABSTRAK Pantara , Yuda Dwi. 2014. Pengembangan Sistem Informasi Akademik Siswa (SIAS) Berbasis Web di SMAN 1 Klakah. Skripsi, Jurusan Elektro, S1 Pendidikan Teknik Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr.Ir.H., Syaad Patmanthara M.Pd, (II) Didik Dwi Prasetya, ST.,M.T. Kata Kunci: penilaian, sistem informasi, SIAS, web, black box, SMAN 1 Klakah Penyampaian nilai akademik siswa di SMAN 1 Klakah Kabupaten Lumajang dilakukan oleh guru dengan berbagai macam cara namun belum terintegrasi ke dalam satu sistem. Akan lebih baik jika penyampain nilai akademik dilakukan melalui satu sistem secara terpusat dan terbuka sehingga siswa dapat mengetahui rincian nilainya beserta nilai nilai akhir yang diperolehnya. Proses pengolahan penilaian di SMAN 1 Klakah masih bersifat stand alone. Tujuan pembuatansistem informasi akademik siswa (SIAS) di SMAN 1 Klakah, sebagai sarana pembantu guru untuk mengolah nilai secara terpusat dan memudahkan siswa dalam melihat nilai dalam tiap mata pelajarannya pada tiap kelas. Pengembangan sistem informasi ini menggunakan model waterfall dari Sommerville yang terdiri dari (1) tahap analisis kebutuhan; (2) tahap sistem dan disain perangkat lunak; (3) tahap implementasi; (4) tahap pengujian; (5) tahap pemeliharaan. Alasan digunakan model pengembangan waterfall, tahapan-tahapan dalam pengembangan sudah begitu jelas dan memudahkan pengembang dalam membuat sebuah sistem informasi. Pengujian pada pengembangan sistem informasi akademik siswa (SIAS) menggunakan black box yaitu mencoba semua fungsi dengan memakai perangkat lunak apakah sesuai dengan spesifikasi yang dibutuhkan. Uji coba sistem dilakukan oleh pengguna terdiri dari (1) ahli rekayasa web; (2) ahli media; (3) guru; (4) siswa . Hasil pengujian oleh ahli rekayasa web diperoleh persentase sebesar 93.54% diterima, hasil pengujian oleh ahli media diperoleh persentase sebesar 100% diterima, hasil pengujian oleh guru diperoleh persentase sebesar 100% diterima, hasil pengujian oleh siswa diperoleh persentase sebesar 98.10%, serta hasil rata-rata keseluruhan validasi dari para penguji diperoleh hasil persentase sebesar 97.91% diterima. ABSTRACT Pantara , Yuda Dwi. 2014. Student Academic Information SystemDevelopment At State High School 1 Klakah Lumajang Regency. Thesis, Departement of Electrical Engineering, Faculty of Engineering, State University of Malang. Supervisor: (I) Dr.Ir.H., Syaad Patmanthara M.Pd, (II) Didik Dwi Prasetya, ST.,M.T. Keywords : scoring, information system, SIAS, web, blackbox, SMAN 1 Klakah. Submission ofacademic scorestudentsinSMAN1KlakahLumajangdoneby teachersin various waysbuthave not beenintegrated into onesystem. It would be betterifthe deliveryis donethrough theacademicscoreof thesystemis centralizedandopen so thatstudents canknow the details ofits scorewith the scoreobtainedfinal score. The processing ofassessmentinSMAN1Klakahstillstand alone. The purposeof makingthe student's academic informationsystem(SIAS) atSMAN1Klakah, as a meanstocultivatethe score ofteacheraidescentrallyandallows studentstosee the score ineachsubject areaat eachgrade. The development oftheinformationsystemusingthe waterfall modelofSommervilleconsistingof(1) the requirement analysis phase; (2) phase ofthe systemandsoftwaredesign; (3) the implementation phase; (4) the testing phase; (5) maintenance phase. The reasonto usethe waterfalldevelopment model, the stagesin the developmenthas beenso clearandallows developerstocreateaninformationsystem. Testing the development of student academic information system (SIAS) using a black box that is trying all functions using the software for compliance with the required specifications. System testing is done by the user consists of (1) a web engineer; (2) media experts; (3) the teacher; (4) students. Test results obtained by expert web engineering percentage of 93.54% is acceptable, the test results obtained by a media expert acceptable percentage of 100%, the test results obtained by the teacher received a percentage of 100%, the test results obtained by the student percentage of 98.10%, and the average results average overall validation of the results obtained testers percentage of 97.91% accepted