PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB PADA MATAKULIAH TEORI DASAR PEMROGRAMAN KOMPUTER (DPK) DI JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI MALANG

ABSTRAK Pribadi, Teguh. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web pada Matakuliah Teori Dasar Pemrograman Komputer (DPK) di Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Skripsi. Pendidikan Teknik Informatika, Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Wahyu Sakti G. I., M.Kom., (II) Didik Dwi Prasetya, S.T., M.T. Kata Kunci:media pembelajaran, web, dasar pemrograman komputer Matakuliah Dasar Pemrograman Komputer (DPK)merupakan matakuliahyang esensial karena menjadi prasyarat untuk matakuliah-matakuliah pemrograman lanjutan.Namun, berdasarkan Daftar Nilai Akhir (DNA)untuk tahun angkatan 2009-2011,mahasiswa yang belum menguasai kompetensiselalu meningkat untuk setiap tahunnya, yaitu: (1) tahun 2009 ±20%, (2) tahun 2010 ±35%, dan (3) tahun 2011 ± 50% lebih. Wawancara dengan dosen pembinamatakuliah DPK menunjukkan bahwa belum tersedianya suplemen media pembelajaran DPK menjadi salah satu penyebabnya. Berdasarkan masalah-masalah tersebut, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan menguji kelayakan suplemen media pembelajaran berbasis webuntukmatakuliah DPK. Pengembangan media pembelajaran media berbasis webini mengadaptasi metode pengembangan media Sugiyono dengan tahapan antara lain:(1) menggali masalahmahasiswa dalamhal penguasaanmatakuliah DPK; (2) mengumpulkan DNA untuk 3 tahun terakhir, yaitu tahun 2009-2011; (3) mendesain media pembelajaran berdasarkan kebutuhan yang didapat ketika wawancara dengan Dosen Pembinamatakuliah DPK; (4) memvalidasikanmedia pembelajarankepada ahli media dan materi; (5) merevisi media berdasarkan hasil validasi; (6) mengujikan mediake beberapa mahasiswa; (7) merevisi media berdasarkanhasil pengujian media; (8) mengujikankelebih banyakmahasiswa; (9) merevisi media berdasarkan hasil pengujian media;dan (10) media dimanfaatkan denganskala besar. Berdasarkan hasil validasi,didapatkan persentase untuk ahli media sebesar 96,43%, untuk ahli materi 85,29%, dan untuk uji coba ke mahasiswa sebesar 82,64%.Berdasarkan rata-rata persentase validasi dan uji coba yang dilakukan, didapatkan rata-rata 88,12% dimana mengindikasikan bahwa suplemen media pembelajaran berbasis web pada penelitian ini adalah valid dengan beberapa revisi