Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Digital pada Standar Kompetensi Melakukan Instalasi Jaringan Lokal (LAN) untuk Siswa Kelas XI TKJ SMKN 5 Malang

ABSTRAK Aziz, Muhammad. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Digital pada Standar Kompetensi Melakukan Instalasi Jaringan Lokal (LAN) untuk Siswa Kelas XI TKJ SMKN 5 Malang. Skripsi, Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Wahyu Sakti G.I., M.Kom., (II) Didik Dwi Prasetya, S.T., M.T. Kata Kunci: pengembangan, media pembelajaran, game digital. Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 (SMKN 5) merupakan salah satu lembaga pendidikan kejuruan yang memiliki fasilitas yang cukup lengkap untuk menunjang proses pembelajaran. Namun berdasarkan hasil pengamatan selama praktik pengalaman lapangan (PPL) di SMKN 5 Malang, diketahui bahwa siswa kurang memanfaatkan fasilitas tersebut secara maksimal. Siswa cenderung menghabiskan waktu istirahat dengan bermain game di laptop masing-masing dengan alasan untuk menghilangkan rasa jenuh dan bosan setelah menerima pelajaran. Padahal, jika dimanfaatkan dengan baik, laptop yang mereka miliki dapat menyediakan media pembelajaran yang interaktif, menarik, serta dapat menjauhkan siswa dari rasa bosan dan jenuh. Salah satu bentuk media tersebut adalah media pembelajaran berbasis game digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis game digital pada standar kompetensi melakukan instalasi jaringan lokal (LAN) untuk siswa kelas XI di SMKN 5 Malang dan menilai tingkat kelayakan media tersebut. Model pengembangan software yang digunakan dalam penelitian ini adalah model waterfall, sedangkan metode pengembangan media pembelajaran yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) yang dikemukakan oleh Sugiyono (2010). Produk yang dihasilkan berupa media pembelajaran berbasis game digital. Subjek ujicoba meliputi ahli media, ahli materi dan siswa kelas XI SMKN 5 Malang. Berdasarkan hasil uji kelayakan yang dilakukan, didapat persentase hasil validasi ahli media sebesar 93,55%, hasil validasi ahli materi sebesar 84,17%, hasil ujicoba kelompok kecil sebesar 82,74%, dan hasil uji coba lapangan sebesar 88,57%. Rata-rata keseluruhan dari hasil validasi sebesar 87,26%. Berdasarkan kriteria penilaian persentase yang dikemukakan oleh Akbar dan Sriwiyana (2010), media pembelajaran ini dinyatakan sangat valid tanpa revisi, sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis game digital untuk siswa kelas XI SMK ini layak digunakan tanpa revisi.