Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Media Interaktif pada Mata Pelajaran Fisika Materi Relativitas Khusus di SMA Negeri 2 Malang

ABSTRAK Majid, Nur Kholis. 2012. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Media Interaktif pada Mata Pelajaran Fisika Materi Relativitas Khusus di SMA Negeri 2 Malang. Skripsi, Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dyah Lestari, S.T., M.Eng., (II) Muhammad Jauharul Fuady, S.T., M.T. Kata Kunci: bahan ajar, media interaktif, fisika, relativitas khusus Teknologi Informasi di Indonesia telah mencapai perkembangan yang sangat mengagumkan sehingga guru dituntut untuk menciptakan bahan ajar yang semakin menarik, interaktif, dan komprehensif. Sebagian besar guru yang menguasai materi pelajaran tidak mampu menghadirkan bentuk pembelajaran dalam komputer. Sedangkan ahli komputer yang mampu merealisasikan segala hal dalam komputer biasanya tidak menguasai materi pelajaran. Untuk mengatasi hal tersebut, tentu membutuhkan suatu kerja sama yang baik, yaitu ahli komputer membuat suatu perangkat lunak yang memudahkan pengajar merealisasikan ide-idenya sesuai dengan materi pembelajaran. Fisika tergolong pelajaran yang sulit di SMAN 2 Malang karena sifatnya yang abstraksi, empiris, dan matematis. Banyak materi pelajaran fisika yang diajarkan di SMAN 2 Malang dan masih banyak juga bahan ajar fisika yang belum memanfaatkan komputer dalam penyampaian materinya. Salah satunya yaitu pada materi relativitas khusus. Melihat hal tersebut, komputer banyak berperan dalam fisika khususnya untuk materi relativitas khusus. Komputer dapat membuat konsep-konsep yang abstrak menjadi konkret dengan visualisasi statis maupun dengan visualisasi dinamis (animasi). Selain itu, komputer dapat membuat suatu konsep lebih menarik sehingga menambah motivasi untuk mempelajari dan memahaminya. Melihat kenyataan di atas, peneliti mengembangkan sebuah bahan ajar berbasis media interaktif. Bahan ajar berbasis media interaktif dikembangkan menggunakan Metode Penelitian dan Pengembangan menurut Sugiyono. Uji coba dilakukan dengan menggunakan evaluasi formatif berdasarkan Sadiman, dkk, dimana terdapat 3 tahap, yaitu uji perorangan (validasi ahli materi, ahli media, 5 orang siswa), uji coba kelompok kecil, dan uji coba lapangan. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan perangkat lunak bahan ajar berbasis media interaktif. Terdapat 3 fitur utama dalam perangkat lunak bahan ajar interaktif yaitu materi, latihan soal, dan evaluasi. Fitur materi berisi materi pembelajaran dan simulasi gejala fisis. Sedangkan fitur latihan soal berisi latihan soal fisika. Evaluasi berisi 10 soal yang digunakan untuk mengevaluasi siswa. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan, didapat persentase hasil validasi oleh ahli media sebesar 97%, hasil validasi oleh ahli materi sebesar 98%, hasil uji coba perorangan ke siswa sebesar 95%, hasil uji coba kelompok kecil sebesar 87% dan hasil uji coba lapangan sebesar 88%. Dari hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar interaktif secara keseluruhan dinyatakan layak/valid dengan pencapaian rata-rata sebesar 93%. Bahan ajar berbasis media interaktif dapat digunakan sebagai suplemen pembelajaran dan media belajar mandiri siswa.