Andriyani, Rosiana. 2011. Penerapan Strategi Think Pair Square dan Explicit Instruction untuk Meningkatkan Hasil Belajar TIK Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Tumpang. Pembimbing: (I) Drs. Puger Honggowiyono, M.T., (II) M. Ashar Pakkawaru, S.T., M.T. Kata Kunci : Think Pair Square,Explicit Instruction, Hasil Belajar, TIK Munculnya variasi strategi pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan kualitas dan hasil belajar di dunia pendidikan Indonesia. Namun sayangnya tidak semua guru menguasai penerapan variasi model pembelajaran yang ada, tak terkecuali guru mata pelajaran TIK di SMA Negeri 1 Tumpang yang hampir semua gurunya telah tersertifikasi. Guru bidang studi menerapkan strategi Explicit Instruction yang belum banyak memberikan perubahan ...
Perbandingan hasil belajar siswa antara pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan tipe T...
ABSTRAK Rindawati, Ari. 2016. Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Materi Hidrolisis Garam Pada Pembel...
ABSTRAK Fitriani, Lailiatul. 2015.Perbedaan Hasil Belajar Sistem Komputer Menggunakan Model Pembel...
Guru bidang studi TIK di SMA Negeri 1 Tumpang menerapkan strategi ExplicitInstruction yang belum ban...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar dan kemampuan berpikir kriti...
Pembelajaran fisika yang disajikan dengan ceramah dan latihan-latihan individual sering tidak disuka...
Pernaharnan terhadap suatu konsep merupakan bagian yang penting dalam belajar matematika. Rendahnya...
Pendidikan memegang peranan penting dalam mengembangkan sumber daya masyarakat yang berkualitas. Nam...
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai peningkatan dan pencapaian kemampuan pem...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar TKJ siswakelas X SMK Negeri 3 Mala...
Makalah ini melaporkan temuan satu eksperimen dengan disain tes awal-tes akhir dan kelompok kontrol ...
Satu dari lima kemampuan yang perlu dimiliki oleh siswa sebagai bentuk penguasaan matematika adalah ...
Pernaharnan terhadap suatu konsep merupakan bagian yang penting dalam belajar matematika. Rendahnya...
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui proses berpikir siswa konkret, siswa transisi, dan siswa f...
Penelitian ini bertujuan untuk melihat perkembangan hasil belajar siswa melalui penerapan pembelajar...
Perbandingan hasil belajar siswa antara pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan tipe T...
ABSTRAK Rindawati, Ari. 2016. Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Materi Hidrolisis Garam Pada Pembel...
ABSTRAK Fitriani, Lailiatul. 2015.Perbedaan Hasil Belajar Sistem Komputer Menggunakan Model Pembel...
Guru bidang studi TIK di SMA Negeri 1 Tumpang menerapkan strategi ExplicitInstruction yang belum ban...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar dan kemampuan berpikir kriti...
Pembelajaran fisika yang disajikan dengan ceramah dan latihan-latihan individual sering tidak disuka...
Pernaharnan terhadap suatu konsep merupakan bagian yang penting dalam belajar matematika. Rendahnya...
Pendidikan memegang peranan penting dalam mengembangkan sumber daya masyarakat yang berkualitas. Nam...
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai peningkatan dan pencapaian kemampuan pem...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar TKJ siswakelas X SMK Negeri 3 Mala...
Makalah ini melaporkan temuan satu eksperimen dengan disain tes awal-tes akhir dan kelompok kontrol ...
Satu dari lima kemampuan yang perlu dimiliki oleh siswa sebagai bentuk penguasaan matematika adalah ...
Pernaharnan terhadap suatu konsep merupakan bagian yang penting dalam belajar matematika. Rendahnya...
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui proses berpikir siswa konkret, siswa transisi, dan siswa f...
Penelitian ini bertujuan untuk melihat perkembangan hasil belajar siswa melalui penerapan pembelajar...
Perbandingan hasil belajar siswa antara pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dengan tipe T...
ABSTRAK Rindawati, Ari. 2016. Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Materi Hidrolisis Garam Pada Pembel...
ABSTRAK Fitriani, Lailiatul. 2015.Perbedaan Hasil Belajar Sistem Komputer Menggunakan Model Pembel...