Tendencias en la formación inicial del maestro especialista en música

En el contexto actual de evolución del sistema educativo, de la enseñanza de la música y de las tecnologías informáticas, este artículo analiza el pensamiento de los profesores en relación a qué dimensiones de la música resultan más relevantes para el aprendizaje de la música. Para conseguir este objetivo se ha diseñado y aplicado una encuesta. El análisis de los resultados evidencia una serie de tendencias a considerar en el proceso de puesta en acción de los nuevos planes de formación del profesorado.In the context of the present learning curriculum, concerning music education and computer technology, this article analyses the teacher's thoughts related to those aspects of music which are more relevant for these particular studies. In order to achieve these objectives, we have devised and put into practice a survey. The analysis of the results shows some directions to be considered in making ready the new curricula and teachers training planning