Relationship between psychological needs and intrinsic motivation in a sample of university students

Basándonos en la Teoría de la Autodeterminación, el propósito de la presente investigación consistió, por una parte, en verificar la validez de factorial de los instrumentos utilizados y, por otra, en estudiar la relación entre las necesidades psicológicas básicas de una muestra de estudiantes de psicología con la motivación experimentada por los mismos durante su proceso de aprendizaje. La muestra estaba formada por un total de 266 estudiantes de tercer curso que cursaban la asignatura de Psicología de la Instrucción de la carrera de Psicología en la Universidad Jaume I, de Castellón de la Plana, España. Se les solicitó que manifestasen su opinión, desde una visión retrospectiva, a través de dos escalas adaptadas para el presente estudio, pensando en las asignaturas ya cursadas en la carrera hasta el momento de la investigación. Los resultados del análisis factorial exploratorio y confirmatorio verificaron la adecuada estructura factorial y la buena consistencia interna de las escalas utilizadas. Por otra parte, los análisis correlacionales y de regresión llevados a cabo para examinar el objetivo planteado revelaron la existencia de una asociación importante entre las necesidades de competencia y relación, y la motivación intrínseca. Finalmente, se discuten las implicaciones prácticas derivadas de estos hallazgos.Based on self-determination theory, the purpose of this investigation was to study the relationship between the basic psychological needs and motivation experienced by a sample of university students during their learning process. The sample consisted of 266 third-year psychology students from the University Jaume I, Castellón de la Plana, Spain. They were requested to give their opinion, from a retrospective view, through two scales adapted for this study, thinking about the subjects already studied in the grade. The results obtained from the exploratory and confirmatory factor analysis performed verified the appropriate factor structure and good internal consistency of the scales used. Moreover, the correlational and regression analyses conducted to examine the aforementioned objective revealed the existence of significant associations between some needs and intrinsic motivation. Finally, practical implications arising from these findings are discussed