Para adaptar al nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior los contenidos y metodologías de las asignaturas “Estructuras Metálicas” y “Estructuras de Hormigón Armado y Pretensado” del Grado en Ingeniería Civil, durante el curso 2012-13 se constituyó la red “Tecnología de Estructuras en el EEES: Estructuras Metálicas y de Hormigón Armado en Ingeniería Civil”. En el curso 2013-14, para plantear mejoras del trabajo iniciado en la red anterior, el mismo grupo de investigadores constituyó la red “Mejoras en el proceso enseñanza-aprendizaje de Estructuras Metálicas y de Hormigón Armado en Ingeniería Civil”. En vista de los buenos resultados y de la gran utilidad de las redes de investigación en docencia de los cursos anteriores, pre...
El grupo de formadores de maestros y profesores del área de Didáctica de la Matemática de la Univers...
Como hipótesis sostenemos que el proceso de evolución de la materia condujo, al grupo de trabajo doc...
La red estudia, realiza un seguimiento y propone acciones de mejora en las asignaturas de segundo cu...
Con la puesta en marcha del Espacio Europeo de Educación Superior se han producido importantes cambi...
El objetivo de esta red de investigación se encuentra basado en el análisis de los resultados obteni...
En este trabajo se presenta la memoria de la RED DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA DE DE CÁLCULO DE ESTRU...
La red docente realizó durante el curso 2009/10 un proyecto para la planificación de las asignaturas...
El presente trabajo de investigación surge como síntesis de una metodología aplicada durante el proc...
La nueva economía supone nuevos retos para los trabajadores, ya que se requieren niveles más elevado...
La adquisición de competencias y habilidades de los alumnos asociada a las enseñanzas técnicas requi...
La reforma en la que está sumergida la educación superior demanda nuevas formas docentes, especialme...
En esta memoria se describe la continuación de los proyectos llevados a cabo para la coordinación en...
En este trabajo nos proponemos, utilizando la teoría antropológica de lo didáctico y un modelo parti...
La asignatura de Cálculo de Estructuras presenta tradicionalmente unos niveles de motivación y una t...
El EEES ayudará a crear la Europa del conocimiento. Entre sus acuerdos está la formación basada en c...
El grupo de formadores de maestros y profesores del área de Didáctica de la Matemática de la Univers...
Como hipótesis sostenemos que el proceso de evolución de la materia condujo, al grupo de trabajo doc...
La red estudia, realiza un seguimiento y propone acciones de mejora en las asignaturas de segundo cu...
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En este trabajo se presenta la memoria de la RED DE INVESTIGACIÓN EN DOCENCIA DE DE CÁLCULO DE ESTRU...
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