Add to ORKGLa preparación previa del alumnado que cursa la asignatura de Fundamentos Físicos en primer curso de grado implantado en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante, es muy heterogénea. Además, se da la circunstancia que en los últimos cursos alrededor de un 50% del alumnado no ha cursado nunca una asignatura de física anteriormente, aunque esta situación depende del grado concreto. En este trabajo presentamos un análisis de los resultados obtenidos en el curso 14-15 en dos grupos teóricos de Fundamentos Físicos de la Informática a lo largo del curso. Nuestro objetivo es mejorar la metodología de la asignatura en actividades como cursos de iniciación, distribución homogénea del alumnado en los grupos teóricos, o adaptación...
La finalidad de la experiencia es crear un material didáctico para los niveles educativos de preesco...
En las prácticas de laboratorio se desarrolla la competencia específica de la manipulación. Sin una ...
Con esta presentación pretendemos hacer pública la experiencia en docencia virtual y autoaprendizaje...
Este material curricular contiene la definición y el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendi...
Tesis de la Sede Principal Uniminuto - BogotáEl trabajo de grado “Material Hipermedial como herramie...
Uno de los retos de la educación superior en Ciencias de la Salud es desarrollar programas efectivos...
Con el objetivo de implicar al alumno universitario en una nueva metodología de trabajo aplicada en ...
Numerosos estudios han puesto de manifiesto la dificultad del aprendizaje de la física tanto en la e...
La experiencia educativa está basada en píldoras educativas para fomentar el autoaprendizaje de las ...
Este artículo tiene como objetivo el análisis de las actividades de enseñanza-aprendizaje previstas ...
En el ámbito de los créditos ECTS, el trabajo que presentamos tiene como base la implementación de ...
Resumen basado en el de la publicaciónSe presentan cuatro tipos de materiales: indicaciones para lle...
La cantidad de contenidos que hay en cada asignatura, unido a la falta de monitorización del alumnad...
Desde el año 2009 se viene implementando el uso del software R en la enseñanza de Estadística Básica...
El Plan de Acción Tutorial (PAT) de la Escuela Politécnica Superior (EPS) tiene por filosofía su vol...
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