Algunas propuestas para potenciar la participación del alumnado universitario en el proceso de enseñanza-aprendizaje

La participación activa del alumnado universitario en el proceso de enseñanza-aprendizaje es uno de los cambios que se fomentan en la docencia universitaria con la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). El siguiente artículo ofrece algunas reflexiones sobre los cambios que se han de llevar a cabo para que la implicación del alumnado en la docencia universitaria sea cada vez mayor. Además se destaca la importancia del aprendizaje colaborativo y del aprendizaje autónomo con el fin de que el alumnado adquiera competencias que son fundamentales para el mercado laboral