En este trabajo se presentan y analizan los resultados obtenidos de una encuesta realizada a los alumnos de las titulaciones de Ingeniería Informática e Ingeniería Técnica Informática que cursan la asignatura de Fundamentos Físicos. Esto forma parte de un proyecto general titulado: Implantación del sistema de créditos ECTS en las asignaturas de primer curso de Ingeniería Informática, que ya se lleva desarrollando durante años por los profesores que imparten dichas asignaturas. En esta fase del proyecto lo que se intenta evaluar es el grado de aceptación de la metodología docente que se propuso y que se utiliza actualmente, así como el grado de satisfacción respecto a los materiales desarrollados por el profesorado para alcanzar los objetivo...
La Física se encuentra dentro de las materias básicas de las titulaciones de Ingeniería y Arquitectu...
En el presente trabajo se exponen las principales experiencias del colectivo de profesores que ha im...
Como parte del proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, la antigua Escuela T...
Durante el curso 2005-06 se puso en marcha la asignatura de Fundamentos Físicos de las Técnicas en e...
La red de investigación docente que se ha desarrollado en el curso 2007/08 se puede enmarcar dentro ...
La red docente de la asignatura de Fundamentos Físicos de la Ingeniería ha realizado, durante el cur...
En este trabajo proponemos un diseño curricular para las asignaturas de Física de primer curso corre...
Este trabajo presenta la primera experiencia de funcionamiento de una asignatura correspondiente al ...
El elevado nivel de suspensos y de alumnos no presentados a los exámenes de las asignaturas de Físic...
En el ámbito de los créditos ECTS, el trabajo que presentamos tiene como base la implementación de ...
En la Universidad Europea de Madrid se comenzaron a impartir los nuevos grados en las áreas de Indus...
La preparación previa del alumnado que cursa la asignatura de Fundamentos Físicos en primer curso de...
Presentamos nuestra experiencia en implantar la metodología ABP en una asignatura de Ingeniería Info...
Las asignaturas de Física son una de las bases sobre las que se sustentan muchas de las asignaturas ...
Como resultado de una larga trayectoria de trabajo en diferentes redes de investigación anteriores s...
La Física se encuentra dentro de las materias básicas de las titulaciones de Ingeniería y Arquitectu...
En el presente trabajo se exponen las principales experiencias del colectivo de profesores que ha im...
Como parte del proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, la antigua Escuela T...
Durante el curso 2005-06 se puso en marcha la asignatura de Fundamentos Físicos de las Técnicas en e...
La red de investigación docente que se ha desarrollado en el curso 2007/08 se puede enmarcar dentro ...
La red docente de la asignatura de Fundamentos Físicos de la Ingeniería ha realizado, durante el cur...
En este trabajo proponemos un diseño curricular para las asignaturas de Física de primer curso corre...
Este trabajo presenta la primera experiencia de funcionamiento de una asignatura correspondiente al ...
El elevado nivel de suspensos y de alumnos no presentados a los exámenes de las asignaturas de Físic...
En el ámbito de los créditos ECTS, el trabajo que presentamos tiene como base la implementación de ...
En la Universidad Europea de Madrid se comenzaron a impartir los nuevos grados en las áreas de Indus...
La preparación previa del alumnado que cursa la asignatura de Fundamentos Físicos en primer curso de...
Presentamos nuestra experiencia en implantar la metodología ABP en una asignatura de Ingeniería Info...
Las asignaturas de Física son una de las bases sobre las que se sustentan muchas de las asignaturas ...
Como resultado de una larga trayectoria de trabajo en diferentes redes de investigación anteriores s...
La Física se encuentra dentro de las materias básicas de las titulaciones de Ingeniería y Arquitectu...
En el presente trabajo se exponen las principales experiencias del colectivo de profesores que ha im...
Como parte del proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, la antigua Escuela T...