PENGARUH PERSEPSI SISWA TERHADAP INTENSITAS KOMUNIKASI ANTARA GURU DENGAN PESERTA DIDIK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGAJAR PADA BIDANG STUDI AKIDAH AKHLAQ KELAS IV MI. MAFATIHUL AKHLAQ DEMANGAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Persepsi siswa terhadap intensitas komunikasi antara Guru dengan Peserta didik dalam mata pelajaran Aqidah akhlaq kelas IV MI. Mafatihul Akhlaq. Untuk mengetahui Hasil belajar Peserta didik dalam mata pelajaran Aqidah akhlaq kelas IV MI. Mafatihul Akhlaq dan sejauh mana pengaruh Persepsi siswa terhadap intensitas komunikasi antara guru dan peserta didik dalam meningkatkan hasil belajar mengajar pada bidang studi akidah akhlaq di MI. Mafatihul Akhlaq Demangan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang berlandasakan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Setelah melalui beberapa tahapan prosedur ilmiah mulai dari tahap perencanaan, identifikasi masalah, pengumpulan dan penyajian data sampai pada tahapan analisa data, sehingga akhirnya dapat diperoleh kesimpulan yaitu : Berdasarkan hasil penelitian di lapangan, persepsi siswa terhadap Berdasarkan hasil penelitian di lapangan, intensitas komunikasi antara guru dengan peserta didik di bidang studi Akidah Akhlaq kelas IV MI. Mafatihul Akhlaq Demangan (variabel X), yakni rata-rata dalam keadaan baik, dengan hasil nilai rata-rata adalah 78,1. Komunikasi guru dan peserta didik tersebut memiliki nilai baik dibuktikan dengan terpenuhinya indikator variabel penelitian. Nilai variabel Y (hasil belajar mengajar) di bidang studi Akidah Akhlaq Kelas IV MI. Mafatihul Akhlaq Demangan adalah 82,4. Dengan demikian berarti tingkat hasil belajar mengajar di Madrasah Ibtidaiyah ini tergolong baik. Berdasarkan perhitungan nilai rxy menggunakan rumus korelasi product moment dan mengkonsultasikan antara nilai r product moment obyektif (r0), maka diperoleh hasil 0,419 yang berarti bahwa pada taraf signifikasi 5 % hasilnya adalah: r0 rt = 0,419 > 0,312 (Signifikan). Begitu pula pada taraf signifikasi 1 % hasilnya adalah: r0 rt = 0,419 > 0,403 (Signifikan). Dari sini dapat disimpulkan dan diinterpretasikan antara hasil uji hipotesis relevansinya dengan hipotesis yang diajukan yaitu: “Ada pengaruh positif yang ditimbulkan antara persepsi siswa terhadap intensitas komunikasi guru dan peserta didik dalam meningkatkan hasil belajar mengajar pada bidang studi akidah akhlaq di MI. Mafatihul Akhlaq Demangan”