STUDI TENTANG IMPLEMENTASI PENDIDIKAN BERBASIS KARAKTER DI SMP AL-MA’ARIF KRAPYAK TAHUNAN JEPARA

Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1) bagaimanakah implementasi pendidikan berbasis karakter yang diselenggarakan di SMP Al-Ma’arif Krapyak Tahunan Jepara, (2) apafaktor pendukung dan penghambat dalam penerapan pendidikan berbasis karakter di SMP Al-Ma’arif Krapyak Tahunan Jepara. Penelitianini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Adapun untuk menguji keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan ketekunan atau keajekan pengamatan, triangulasi, Pemeriksaan teman sejawat, tersedianya referensi dan pengecekan anggota (member check). Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa: (1) Implementasi pendidikan berbasis karakter di SMP Al-Ma’arif Krapyak Tahunan Jepara sebagai berikut: (a) Karakter unggulan yang dikembangkan oleh SMP Al-Ma’arif Krapyak Tahunan Jepara karakter religius,karakter disiplindan karakter cinta lingkungan. (b) Penerapan pendidikan karakter di SMP Al-Ma’arif Krapyak Tahunan Jepara dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan dan penilaian. (2) Faktor pendukung penerapan pendidikan karakter di SMP Al-Ma’arif Krapyak Tahunan Jepara yaitu: (a) Kepala sekolah dan guru rata-rata sudah paham akan konsep pendidikan karakterm (b) Sarana dan prasarana yang menunjang dalam kegiatan belajar mengajar, (c) Peran aktif kepala sekolah dan guru dalam kegiatan belajar mengajar. Faktor penghambat penerapan pendidikan karakter di SMP Al-Ma’arif Krapyak Tahunan Jepara yaitu: (a) Kurangnya partisipasi orang tua dalam pendidikan karakter, (b) Faktor lingkungan siswa, (c) Tidak terdeteksinya semua perilaku peserta didik oleh guru. Kata kunci: implementasi, pendidikan karakter, nilai karakter