PERAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU Di MTs MUHAMMADIYAH BANDAR LAMPUNG

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang Peran Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Bandar Lampung. Adapun Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, yaitu informasi berupa huruf bukan angka. Adapun informan dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Tenaga Pendidik/Guru. Kunci informan pada penelitian ini ialah Kepala Madrasah karena setiap hari terlibat secara langsung dengan kegiatan tenaga pendidik dalam proses pembelajaran di MTs Muhammadiyah Bandar Lampung. Tehnik Pengumpulan data ialah menggunakan tekhnik wawancara/interview, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi tekhnik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; Peran Kepala Madrsah dalam meningkatkan kinerja guru sudah baik karena dari 8 indikator ada 6 indikator yang terlaksana dan 2 indikator yang belum terlaksana, adapun indikatornya ialah: Pemberian motivasi semangat kerja, pembinaan disiplin, memberi konsultasi, memberikan penghargaan, melakukan kunjungan kelas, menunjukkan sikap dan perilaku teladan, membangun kerja aktif, kreatif, mengembangkan profesi guru. Sedangkan untuk kinerja guru pun sudah cukup baik, karena dari 6 indikator ada 4 indikator yang sudah terlaksana dan 2 indikator yang belum terlaksana dengan maksimal. Adapun indikatornya ialah: Menyusun rencana pembelajaran, mengelola kegiatan pembelajaran, mengadakan hubungan interpersonal, melakukan penilaian, melakukan tindak lanjut hasil penilaian, menguasai kajian akademik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Peran kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru sangatlah berkaitan dalam meningkatkan kinerja guru karena semakin baik peran dari seorang kepala madrasah maka akan dapat mengembangkan kinerja guru sehingga guru dapat menjadi tenaga pendidik yang profesional dalam peningkatan mutu pengajaran disekolah. Kata Kunci : Peran Kepala Madrasah dan Kinerja Gur