PENGARUH PENERAPAN METODE HYPNOTEACHING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS VII SMP KARTIKA II-2 BANDAR LAMPUNG

Metode hypnoteaching merupakan suatu metode pembelajaran yang dalam menyampaikan materi, guru memakai bahasa-bahasa bawah sadar yang bisa menumbuhkan ketertarikan seni berkomunikasi tersendiri kepada peserta didik dengan langkah relaksasi,sugesti-sugesti positif,permainan,dan berbagai teknik dalam metode hypnoteaching. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dalam bentuk quasi experimental design dengan desain yang digunakan dalam penelitian ini yang digunakan yaitu nonequivalent control group design. Pada dua kelompok tersebut sama-sama dilakukan pretest dan posttest. Dalam penelitian ini berfokus pada pengaruh metode hypnoteaching terhadap motivasi belajar PAI kelas VII dengan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dengan uji wilcoxon(uji Z) dan bantuan SPSS 17. Adapun hasil dapat diketahui bahwa nilai z hitung eksperimen>z kontrol,(- 5,097 ≥ -5,087). Hal ini menunjukkan bahwa ditolak dan diterima. Selain itu didapat nilai rata-rata posttest kelas pada kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol (114,38> 106,23). Selain itu juga dilihat dari tingkat presentase pada kategori tinggi yaitu kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol ( 102,00 % > 96,00 %). Jika dilihat dari hasil yang telah didapat maka peningkatan pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian dapat dapat dinyatakan bahwa metode hypnoteaching dapat berpengaruh terhadap motivasi belajar PAI peserta didik kelas VII di SMP Kartika II Bandar Lampung mengalami pengaruh setelah diberikan metode pembelajaran hypnoteaching