PELAKSANAAN SUPERVISI KEPALA MADRASAH DI MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) ISMARIA RAJABASA BANDAR LAMPUNG

Pelaksanaan supervisi kepala madrasah sudah dilaksanakan, namun setelah supervisi kepala madrasah dilakukan ternyata tidak mengalami perkembangan terhadap guru, ternyata permasalahan yang ada yaitu kepala madrasah jarang atau tidak sering melakukan pendekatan-pendekatan terhadap guru, sehingga pelaksanaan supervisi kepala madrasah di MTs Ismaria Raja Basa Bandar Lampung tidak mengalami perkembangan terhadap guru. Sehubungan dengan hal tersebut maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian skripsi yang berjudul pelaksanaan supervisi kepala madrasah di MTs Ismaria Raja Basa Bandar Lampung. Tujuan yang ingin dicapai dalam penulisan ini adalah untuk mengetahui Pelaksanaan Supervisi Kepala Madrasah di MTs Ismaria Raja Basa Bandar Lampung. yaitu pada perencanaan program supervisi akademik, pelaksanaan supervisi akademik dan tindak lanjut hasil supervsi akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya penyajian data menggunakan pendekatan deskriptif, berupa kata-kata tertulis atau lisan dari subyek yang diamati yaitu kepala madrasah dan guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi kepala madrasah yang mencakup perencanaan/persiapan supervisi akademik, pelaksanaan supervisi akademik dan tindak lanjut hasil supervisi akademik sudah dilakukan dengan baik, mengelola profesional guru yang mencakup penyusunan perangkat pembelajaran, evaluasi hasil proses belajar dan tindak lanjut hasil pembelajaran juga sudah dilakukan dengan baik, namun didalam pelaksanaan pembelajaran yaitu pada penggunaan metode dan meda masih kurang efektif. Tindak lanjut yang dilakukan dengan pengadaan workshop atau seminar, dan pelatihan