PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK POSITIVE REINFORCEMENT UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN PESERTA DIDIK KELAS VII MTS AL-HIKMAH BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2017/2018

Disiplin adalah suatu sikap kepatuhan untuk menghormati dan melaksanakan suatu sistem yang mengharuskan orang untuk tunduk dan patuh kepada keputusan, perintah dan peraturan-peraturan yang berlaku, Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok dengan teknik Positive Reinforcement dapat meningkatkan kedisiplinan pesrta didik pada kelas VII MTs Al- Hikmah Bandar lampung Tahun ajaran 2017/2018 Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Kuantitatif dengan desain One Group Pretest and Post-test Design. Subjek penelitian ini sebanyak 8 peserta didik. teknik pengumpulan data yang digunakan adalah opservasi wawancara dan dokumentasi sebagai pendukungnya dan instrument pengumpulan data menggunakan skala kedisiplinan Hasil penelitian menunjukan bahwa konseling kelompok dengan teknik Positive reinforcement dapat meningkatkan perilaku disiplin peserta didik di sekolah hal ini ditunjukan pada hasil uji paired sample t test dengan diperoleh (df) 7 kemudian dibandingkan dengan ttabel 0,05 = 1,895, maka thitung ≥ ttabel (5,216 > 1,895) atau nilai sign.(2-tailed) lebih kecil dari nilai kritik 0,005 (0.001 ≤ 0,005), ini menunjukkan bahwa. Ho di tolak dan Ha diterima artinya terdapat kenaikan peningkatan perilaku disiplin yang signifikan setelah diberikanya konseling kelompok dengan teknik Positive Reinforcement. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat peningkatan perilaku disiplin peserta didik setelah diberikanya konseling kelompok dengan teknik Positive Reinforcement pada peserta didik kelas VII MTS Al-Hikamah Bandar Lampung Tahun Ajaran 2017/2018 Kata kunci : Konseling Kelompok, Positive Reinforcement, Disiplin Sekola