Pengaruh media pembelajaran macromedia flash terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika

The purpose of this study was to determine the effect of macromedia flash learning media on the ability of concept understanding in mathematics learning to construct a triangle and quadrilateral in grade VII students of SMP 223 Jakarta. The research method used was an experiment by taking two sample groups, each of which amounted to 30 students who were taught with different media. The experimental group was taught using macromedia flash learning media and the control group was taught using power point learning media. After experimenting with different media in the two sample groups then given a test in the form of a description with the same problem to find out the results of the learning activities. Furthermore, the data obtained were tested for data requirements, namely the normality test using Chi-square test and homogeneity test using Fisher's test, from the test results both data were normal and homogeneous. After that, the data were analyzed by t-test. Based on the testing, it was concluded that there was an influence of macromedia flash learning media on the ability to understand mathematical concepts.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran macromedia flash terhadap kemampuan pemahaman konsep dalam pembelajaran matematika bangun datar segitiga dan segiempat pada siswa kelas VII SMPN 223 Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan mengambil dua kelompok sampel yang masing-masing berjumlah 30  siswa yang diajar dengan media yang berbeda. Kelompok eksperimen diajar dengan menggunakan media pembelajaran macromedia flash dan kelompok kontrol diajar dengan menggunakan media pembelajaran power point. Setelah dilakukan eksperimen dengan media yang berbeda pada dua kelompok sampel tersebut kemudian diberikan test berbentuk uraian dengan soal yang sama untuk mengetahui hasil dari kegiatan pembelajaran. Selanjutnya data yang diperoleh dilakukan uji persyaratan data yaitu uji normalitas menggunakan uji Chi-kuadrat dan uji homogenitas menggunakan uji Fisher, dari hasil ujinya kedua data tersebut normal dan homogen. Setelah itu, data dianalisis dengan uji-t. Berdasarkan pengujian diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran macromedia flash terhadap kemampuan pemahaman konsep  matematika