Pengembangan Bahan Ajar IPA Menggunakan Model Discovery di Kelas IV SD

The purpose of this study was to produce science teaching materials products using the Discovery model and describe their effectiveness in learning in grade IV elementary school. The method used is research and development (Research Development R D), with the approach of Borg and Gall. The data collection tool uses questionnaire sheets. This research population The population of this study was the fourth grade students of MI Ma'arif NU 9 and SD N 3 Taman Fajar which numbered 50 people. Then 3 individual test subjects were assigned, 9 small group subjects and 50 field test subjects. To determine effectiveness, use the N-Gain formula. The results showed that the science materials developed were appropriate to use, and science teaching materials using the Discovery model proved to be able to effectively improve student learning outcomes. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk bahan ajar IPA menggunakan model Discovery dan mendeskripsikan efektivitasnya dalam pembelajaran di kelas IV SD. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research Development RD), dengan pendekatan Borg dan Gall. Alat pengumpul data menggunakan lembar angket. Populasi penilitian ini Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas IV MI Ma’arif NU 9 dan SD N 3 Taman Fajar yang berjumlah 50 orang. Selanjutnya ditetapkan 3 orang subjek uji perorangan, 9 orang subjek kelompok kecil dan 50 orang subjek uji lapangan. Untuk menentukan efektivitas digunakan rumus N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar IPA yang dikembangkan layak digunakan;dan bahan ajar IPA menggunakan model Discovery terbukti secara efektif dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.Kata Kunci : pengembangan bahan ajar, model discovery, efektivitas bahan aja