Hubungan Pemanfaatan Sumber Belajar Perpustakaan dan Minat Belajar dengan Hasil Belajar

The purpose of this study was to determine the significant relationship between library learning resources with learning outcomes, library learning resources with learning interest, learning interest with learning outcomes, library learning resources and learning interest together with learning outcomes. This was ex-postfacto correlation. The population was 81 students and sampling used saturated samples. The technique of collecting data uses observation, questionnaires, and documentation studies. Data analysis used product moment correlation and multiple correlation. The results of the study showed that there was a significant relationship between the use of library learning resources and learning outcomes, interest learning with learning outcomes, library learning resources and learning interest, library learning sources and learning interest together with learning outcomes of fifth grade students of SD Negeri 6 Kelapa Tujuh.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara pemanfaatan sumber belajar perpustakaan dengan hasil belajar, pemanfaatan sumber belajar perpustkaan dengan minat belajar, minat belajar dengan hasil belajar, serta pemanfaatan sumber belajar perpustakaan dan minat belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar. Jenis penelitian ex-postfacto korelasi. Populasi berjumlah 81 peserta didik dan pengambilan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, kuesioner, dan studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment dan multiple correlation. Hasil penelitian terdapat hubungan yang signifikan antara pemanfataan sumber belajar perpustakaan dengan hasil belajar, minat belajar dengan hasil belajar, sumber belajar perpustakaan dengan minat belajar, sumber belajar perpustakaan dan minat belajar secara bersama-sama dengan hasil belajarpeserta didik kelas V SDNegeri 6 Kelapa Tujuh.Kata kunci: Sumber belajar perpustakaan, minat belajar, hasil belajar