Pengaruh Penerapan Model Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Tematik

The problem in this research is the low of learning result in thematic learning at SDN 1 Mulyosari. This study aims to determine the effect of the implementation of guided inquiry learning model on the results of class V thematic learning. Research method used by the writer is pre experimental designs research with one group pretest posttest design. The population in this study is all students of class V SD The sample in this research is VC Elementary School students of SD Negeri 1 Mulyosari number of 26 students that is class that used as control class and experiment class. Analysis of this research data using t-test and paired sample t-test. The result of this research is the influence of the application of guided inquiry learning model to the learning outcomes in the integrated thematic learning class V SD Negeri 1 Mulyosari Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar pada pembelajaran tematik di SDN 1 Mulyosari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar tematik kelas V. Metode penelitian yang digunakan penulis adalah penelitian pre experimental designs dengan bentuk penelitian one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri I Mulyosari. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VC SD Negeri 1 Mulyosari sejumlah 26 peserta didik yaitu kelas yang di gunakan sebagai kelas kontrol dan kelas eksperiment. Analisis data penelitian ini menggunakan t-test dan paired sampel t-test. Hasil penelitian adalah terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar pada pembelajaran tematik terpadu kelas V SD Kata kunci: hasil belajar, inkuiri terbimbing, pembelajaran tematik