Hubungan Perilaku Bullying dengan Kemampuan Interaksi Sosial Peserta Didik Sekolah Dasar

This research aims was determine the relationship of bullying behavior to the social interaction skills of the class 5th SD Negeri 6 Metro Barat. This study used quantitative approach of type of ex-postfacto correlation. The population in this study amounted to 85 learners. The collection data used and analyzed using the Product Moment formula. The reliability test used Alpha Cronbach. That the result showed there were positive and significant relationship between bullying behavior with the social interaction ability of students in class 5th SD Negeri 6 Metro Barat. Correlation research results indicate a relationship of variables X and Y with the results of hypothesis test of 0.547 and included in the interval of 0.400 - 0.599 included category was medium.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara perilaku bullying dengan kemampuan interaksi sosial peserta didik kelas V SD Negeri 6 Metro Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis ex-postfacto korelasi. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 85 peserta didik. Pengumpulan data menggunakan rumus Product Moment. Uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara perilaku bullying dengan kemampuan interaksi sosial peserta didik kelas V SD Negeri 6 Metro Barat. Hasil penelitian menunjukan adanya korelasi antara variabel X dan Y dengan hasil uji hipotesis sebesar 0,547 dan termasuk dalam interval koefisien 0,400 – 0,599 termasuk kedalam kategori sedang.Kata kunci: kemampuan interaksi sosial, perilaku bullying, Peserta Didik