Opera, evento e storytelling. Costruire la Storia attraverso la musica d’arte

The article addresses current aspects of teaching and learning music history in Italian secondary schools. It focuses on the contents and methods for the transposition of historical-musical knowledge in connection with a model for music education inspired by the idea of music as culture. Secondly, it proposes an example of didactic transposition of a piece from the melodrama I Puritani (1835) composed by Vincenzo Bellini, libretto by Carlo Pepoli: «Suoni la tromba e intrepido» from the Giorgio-Riccardo duet «Il rival salvar tu dei» (Act II, scene 4). The inter-disciplinary approach to the study of this piece is in two steps: the first is teaching how to listen, the second is the shift from listening didactics to music history.L’articolo affronta aspetti riguardanti l’insegnamento-apprendimento della storia della musica nell’attuale sistema educativo scolastico italiano di grado superiore. Nella prima parte si focalizza l’attenzione su oggetti e metodi per la trasposizione del sapere storico-musicale in relazione a un modello di educazione musicale orientato alla comprensione della musica come cultura. Nella seconda parte si propone un esempio di trasposizione didattica incentrato su un brano tratto dal melodramma I Puritani (1835), composto da Vincenzo Bellini su libretto di Carlo Pepoli: si tratta della stretta «Suoni la tromba e intrepido» del duetto Giorgio-Riccardo «Il rival salvar tu dei» (Atto II, scena 4). In prospettiva multidisciplinare, esso è organizzato in due livelli: il primo sulla didattica dell’ascolto, il secondo sul passaggio dalla didattica dell’ascolto alla didattica della storia della musica