Il filosofo nella plazuela. Gli albori della pedagogía social di José Ortega y Gasset

A reconstruction of José Ortega y Gasset’s thought processes is proposed in this paper. Specific attention is given to the genesis both of the militant concept of the philosophy of life, and of the pedagogic role of Ortega in the historico-social context to which he belongs. Thus, this analysis focuses on the principal works of the author during his early period. The aim is to have the author’s continuity in thought and attitude emerge since these also characterise his writings and commitment in the following years. This reconstruction is based on: Ortega’s complete works as published, in part posthumously, in Revista de Occidente in the period 1932-1983; and a selection of critical studies which appeared from the 1950s to the present which support the relevance of the interpretation proposed here.In questo contributo propongo una ricostruzione della formazione del pensiero di José Ortega y Gasset, con particolare interesse per la genesi della concezione militante della filosofia della vita e del ruolo pedagogico svolto dall'intellettuale nel proprio contesto storico-sociale di appartenenza. La mia analisi si concentrerà pertanto sulle principali opere del periodo “giovanile” dell'autore, con l'intento di fare emergere una continuità di pensiero e di atteggiamento che caratterizzerà anche la produzione e l'impegno degli anni successivi. Le fonti per tale ricostruzione sono in primo luogo l'opera completa di Ortega così come pubblicata, in parte postuma, nella Revista de Occidente dal 1932 al 1983; in secondo luogo una selezione di studi critici comparsi dagli anni Cinquanta a oggi che sostengono la pertinenza della lettura qui proposta