Transferência de informações em tecnologias apropriadas para pequenos produtores rurais brasileiros

Transfer of information of Appropriate Technology (ART) is neglected by literature of Information Science. State borne concepts and practices of capital reproduction in Brazil appear as obstacles to criation and development of AT transfer systems. Government, while ignoring small agriculture producers technical needs, coerce them into a model alien to pre-capitalistic traditions, disregarding AT fundamental tenets and leading existing AT systems into misconceptions. AT is seen as a rescue board for late inexpensive but necessary technology drive, recognized only by Non-Governamental Organizations, a modestly successful sector. Government is found inadequate to transfer AT to empoverished groups as it miscomprehends major points such as Education as an AT, namely, Participative Action Research (PAR), Latin American originary and apt to cause positive impact in conscientized technification. Suggestions are offered as to organize AT transfer systems considering PAR as a determining factor for obtaining productive results Keywords: Holistic agriculture, Participative Action Research.CAPESTransferência de informações em Tecnologia Apropriada (TA) e negligenciada na literatura de Ciência da Informação. Conceitos e praticas de Estado quanto a reprodução de capital no Brasil obstaculizam a criação e desenvolvimento de sistemas de transferência de TA. O governo enquanto ignora as necessidades tecnológicas dos pequenos agricultores, coage-lhes a um modelo agrícola alheio a suas tradições pré-capitalistas, desconsiderando os princípios fundamentais das TA e levando os sistemas de TA existentes a erros de concepção. As TA são vistas como tábua de salvação para uma tecnificação tardia, barata mas necessária, e reconhecidas como tal pelas Organizações Nao-Governamentais, setor modestamente bem-sucedido. Demonstra-se que setores de governo são inadequados a transferência de informações para os pequenos produtores empobrecidos em razão da incompreensão da TA para a Educação, da Pesquisa-Ação Participativa (PaP) originaria da América Latina e apta a causar efeitos positivos na tecnificação conscientizada. Oferecem-se sugestões para a organização de sistemas de transferência de informações de TA que considerem a PaP como fator determinante para a obtenção de resultados produtivos