Penerapan Metode Field Trip Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Pada Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Islam Almaarif Singosari Tahun Ajaran 2016-2017

ABSTRAK Puspa, Meilia Zara. 2017. Penerapan Metode Field Trip Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Pada Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Islam Almaarif Singosari Tahun Ajaran 2016-2017. Skripsi, Jurusan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Najib Jauhari S.Pd, M.Hum, (2) Prof. Dr. Hariyono M.Pd. Kata Kunci: Metode Field Trip, Hasil BelajarBerdasarkan observasi awal yang dilakukan peneliti dikelas XI IPA 2 SMA Islam Almaarif Singosari, guru sejarah masih menggunakan metode konvensional seperti ceramah, tanya jawab dan penugasan serta menggunakan media pembelajaran seperti papan tulis. Hasil belajar kelas XI IPA 2 lebih rendah, hal ini disebabkan karena kurangnya penggunaan metode yang aktif dan kreatif. Peneliti memberikan solusi dengan menggunakan metode pembelajaran berupa metode field trip. Field trip merupakan metode pembelajaran yang dilaksanakan dengan mengajak siswa kesuatu objek tertentu diluar sekolah untuk mempelajari dan memberikan pengalaman nyata pada siswa yang berhubungan dengan pelajaran.Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana proses pembelajaran dengan menggunakan metode field trip pada pelajaran sejarah kelas XI IPA 2 SMA Islam Almaarif Singosari; (2) Apakah penggunaan metode pembelajaran field trip dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pelajaran sejarah kelas XI IPA 2 SMA Islam Almaarif Singosari. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran dengan mengguna-kan metode field trip pada pelajaran sejarah kelas XI IPA 2 SMA Islam Almaarif Singosari; (2) Menganalisis peningkatan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran sejarah kelas XI IPA 2 SMA Islam Almaarif Singosari melalui metode pembela-jaran field trip.Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini terdiri atas dua siklus, siklus 1 dengan dua pertemuan dengan materi Kerajaan Singhasari. Siklus II dengan satu pertemuan dengan materi peninggalan-peninggalan Kerajaan Singhasari.Pada pra siklus diperoleh presentase 8,57%, pada siklus 1 hasil belajar menunjukkan peningkatan 37,14% siswa tuntas sebesar 13 siswa dan pada siklus II menunjukkan peningkatan 88,57% dengan siswa tuntas 31 siswa. Berdasarkan analisis hasil belajar kelas XI IPA 2 menunjukkan peningkatan sebesar 13,86%. Peningkatan hasil belajar tersebut dikarenakan siswa tertarik dan mendapatkan pengalaman baru terlebih lagi bagi siswa kelas XI IPA kerena dapat melihat secara langsung pemetaan peninggalan Kerajaan Singhasari dan drainase yang terdapat di Candi Singosari.Hasil penelitian menunjukkan penerapan metode field trip dapat mening-katkan proses pembelajaran dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 2 SMA Islam Almaarif Singosari. Diharapkan peneliti selanjutnya dapat melanjutkan dan me-nyempurnakan pembelajaran dengan metode yang kreatif dalam pembelajaran terlebih untuk pembelajaran sejarah