PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STRUKTURAL ROUNDTABLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS 1 SMA LABORATORIUM UM MALANG

Dalam memperbaiki mutu pendidikan, peran motivasi bagi siswa sangatlah penting dalam belajar. Peran guru dalam hal ini sangat penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dan menentukan keberhasilan belajar siswa. Salah satu metode pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa adalah pembelajaran kooperatif model struktural Roundtable. Model struktural Roundtable diperlukan dalam menghadapi masalah ini karena merupakan model pembelajaran yang tidak hanya unggul untuk membantu siswa dalam memahami konsep-konsep yang sulit tetapi juga melatih siswa untuk menumbuhkan kemampuan berfikir mandiri sehingga diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah (1) Bagaimana penerapan pembelajaran kooperatif model Struktural Roundtable pada siswa kelas XI IPS1 SMA Laboratorium UM Malang? (2) Bagaimana motivasi belajar siswa kelas XI IPS 1 SMA Laboratorium UM Malang terhadap mata pelajaran sejarah dengan penerapan metode pembelajaran kooperatif model Struktural Roundtable?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran kooperatif model Struktural Roundtable pada siswa kelas XI IPS1 SMA Laboratorium UM Malang, serta untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar siswa kelas XI IPS1 SMA Laboratorium UM Malang dengan penerapan pembelajaran kooperatif Model Struktural Roundtable. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2008/2009 dengan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian tindakan kelas (PTK)