Tujuan yang bersifat agak pragmatis yang hendak dicapai adalah mengembalikan karya pada kompetensi masyarakat. Karya seni diciptakan dengan tujuan tertentu, termasuk suprakarya. Setiap karya dengan demikian memiliki fungsi dalam menopang interaksi sosial, mekanisme sosiokultural, termasuk dalam mengantisipasi mental.Buku ini tidak bermaksud menyajikan teori-teori baru, melainkan mengajak pembaca untuk berdiskusi mengenai berbagai kemungkinan dalam mendekati sastr
Pendidikan tinggi seni memiliki peluang yang sngat strategis untuk menyiapkan individu-individu yang...
Metode kuantitatif dan kualitatif mempunyai paradigma teoritik yang berbeda. Buku ini tidak hanya me...
Perbedaan sejatinya adalah sebuah rahmat. Perbedaan budaya pada seorang konselor dan seorang konseli...
Buku paradigma sosiologi sastra tidak bermaksud menyajikan teori-teori batu melainkan mengajak pemba...
Paradigma ini melihat realitas sosial sebagai sesuatu yang tidak lain adalah label, nama, atau konse...
Kapasitas teori sosiologi sastra sebagai ilmu memang terkadang rancu dengan teori sosiologi pada umu...
Buku ini menguraikan paradigm tata pemerintahan sebagai dasar penting dalam praktek manajemen pemban...
Metodologi kualitatif memiliki suatu ci ri sendiri yang menyebabkan metodologi ini memiliki tempat y...
Tiap penelitian berpegang pada paradigma tertentu. Sebuah paradigma akan mengalami kebuntuan sehingg...
Secara substantif, tujuan setiap penelitian khususnya di bidang ilmu komunikasi adalah mendapatkan p...
Dalam sistem pembelajaran terdapat seluruh komponen belajar, yaitu guru, murid, bahan ajar, metode b...
Paradigma pendidikan seni berbasis karakter diharapkan mampu menjadi penyeimbang sisi intelektual ma...
Buku ini berisi pembahasan konsep-konsep realitas sosial, berbagai perspektif untuk meneropong reali...
Masyarakat adalah sebuah kehidupan yang dinamis dan memang terus berubaha, sebagai konstituen sosial...
Masyarakat adalah sebuah kehidupan yang dinamis dan memang terus berubaha, sebagai konstituen sosial...
Pendidikan tinggi seni memiliki peluang yang sngat strategis untuk menyiapkan individu-individu yang...
Metode kuantitatif dan kualitatif mempunyai paradigma teoritik yang berbeda. Buku ini tidak hanya me...
Perbedaan sejatinya adalah sebuah rahmat. Perbedaan budaya pada seorang konselor dan seorang konseli...
Buku paradigma sosiologi sastra tidak bermaksud menyajikan teori-teori batu melainkan mengajak pemba...
Paradigma ini melihat realitas sosial sebagai sesuatu yang tidak lain adalah label, nama, atau konse...
Kapasitas teori sosiologi sastra sebagai ilmu memang terkadang rancu dengan teori sosiologi pada umu...
Buku ini menguraikan paradigm tata pemerintahan sebagai dasar penting dalam praktek manajemen pemban...
Metodologi kualitatif memiliki suatu ci ri sendiri yang menyebabkan metodologi ini memiliki tempat y...
Tiap penelitian berpegang pada paradigma tertentu. Sebuah paradigma akan mengalami kebuntuan sehingg...
Secara substantif, tujuan setiap penelitian khususnya di bidang ilmu komunikasi adalah mendapatkan p...
Dalam sistem pembelajaran terdapat seluruh komponen belajar, yaitu guru, murid, bahan ajar, metode b...
Paradigma pendidikan seni berbasis karakter diharapkan mampu menjadi penyeimbang sisi intelektual ma...
Buku ini berisi pembahasan konsep-konsep realitas sosial, berbagai perspektif untuk meneropong reali...
Masyarakat adalah sebuah kehidupan yang dinamis dan memang terus berubaha, sebagai konstituen sosial...
Masyarakat adalah sebuah kehidupan yang dinamis dan memang terus berubaha, sebagai konstituen sosial...
Pendidikan tinggi seni memiliki peluang yang sngat strategis untuk menyiapkan individu-individu yang...
Metode kuantitatif dan kualitatif mempunyai paradigma teoritik yang berbeda. Buku ini tidak hanya me...
Perbedaan sejatinya adalah sebuah rahmat. Perbedaan budaya pada seorang konselor dan seorang konseli...