Comparison of funding opportunities for higher education in Czech republic and England

Podstatou této bakalářské práce je zhodnocení různých systémů financování terciárního vzdělávání v ČR a Anglii. V první části je přiblížena současná situace v České republice, navrhované změny tohoto systému a jejich aktuální stav. Následující část práce se věnuje Anglii, způsobu zavedení školného v této krajině a jeho následný vývoj až po dnešek. Třetí část se soustřeďuje na praktické představení funkčnosti jednotlivých systémů a porovnání úvěrových možností pro studenty ponoukaných komerčními bankami. Upozorňujeme na spolupráci státu při pomoci studentům a nakolik je táto spolupráce důležitá pro umožnění přístupu k studiu jeho zájemcům.The aim of this bachelor thesis is to evaluate the different systems of higher education funding in Czech republic and England. In the first part we examine the present situation in Czech republic, proposed changes to this system and their current state. The following part deals with England, how the tuition fees were introduced and their subsequent development until present day. The third part focuses on the practical functionality of the two systems and on a comparison of loan opportunities available for students, offered by commercial banks. Attention is drawn to the cooperation of the state to help students and how is this cooperation important for enabling access to higher education to those who want.Podstatou tejto bakalárskej práce je zhodnotenie rôznych systémov financovania terciárneho vzdelávania v ČR a Anglicku. V prvej časti je priblížená súčasná situácia v Českej republike navrhované zmeny tohto systému a ich aktuálny stav. Nasledujúca časť práce sa venuje Anglicku, spôsobu zavedenia školného v tejto krajine a jeho následný vývoj až po dnešok. Tretia časť sa sústreďuje na praktické predstavenie funkčnosti jednotlivých systémov a porovnanie úverových možností pre študentov ponúkaných komerčnými bankami. Upozorňujeme na spoluprácu štátu pri pomoci študentom a nakoľko je táto spolupráca dôležitá pre umožnenie prístupu k štúdiu jeho záujemcom