Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Metode Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Kelas X TKBB 1 Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Singosari Malang.

ABSTRAK Tandean, Ferdinand. 2017. Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Metode Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Kelas X TKBB 1 Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Singosari Malang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Dr. A. Dardiri, M.Pd. (II) Drs. Made Wena, M.Pd., M.T. Kata Kunci: Metode Pembelajaran Langsung (Direct Instruction), Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Gambar Teknik. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui Penerapan Metode Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Kelas X TKBB 1 SMK Negeri 1 Singosari Malang. (2) Mengetahui Peningkata Motivasi Belajar Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Kelas X TKBB 1 SMK Negeri 1 Singosari Malang. (3) Mengetahui Peningkatan Hasil Belajar Gambar Teknik Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) Di SMK Negeri 1 Singosari Malang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Risearch) yang dilaksanakan sesuai dengan prosedur penelitian sebagai berikut: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) pengamatan, 4) refleksi. Penelitian dilaksanakan di SMK Negeri 1 Singosari Malang pada mata pelajaran Gambar Teknik. Subjek penelitian kelas X TKBB 1 dengan jumblah 31 peserta didik. Hasil penelitian tindakan kelas menunjukan (1) Penerapan Metode Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) dengan tahapan menyampaikan tujuan dan menyiapkan siswa, mendemonstrasikan pemngetahuan dan keterampilan, membimbing pelatihan, mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik, memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan penerapan secara mandiri dapat terlaksana dengan baik. Hal ini dapat dilihat dari aktivitas guru pada siklus I sebesar 59,38% dan siklus II menjadi 78,13%. (2) Motivasi belajar peserta didik pada siklus I sebesar 47,58% dan siklus II menjadi 74,19%. (3) Hasil belajar peserta didik sebelum tindakan sebesar 38,71%, pada siklus I sebesar 48,39% dan pada siklus II menjadi 80,65%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Metode Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Gambar Teknik Kelas X TKBB 1 SMK Negeri 1 Singosari Malang