Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Number Head Together (NHT) Plus Jigsaw Untuk Memperbaiki Proses Pembelajaran dan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Mekanika Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Nganjuk

ABSTRAK Widiasari, Rizky Fitria. 2015. Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Number Head Together (NHT) Plus Jigsaw Untuk Memperbaiki Proses Pembelajaran dan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Mekanika Teknik Bangunan SMK Negeri 1 Nganjuk. Skripsi, Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan. Jurusan Teknik Sipil. Fakultas teknik. Universitas Negeri Malang. Pembimbing : (1) Drs. Made Wena, M.Pd., M.T. (II) Drs. Priyono, M.Pd. Kata Kunci : Number head together plus jigsaw, proses pembelajaran, hasil belajar, mekanika teknik. Mekanika Teknik (mektek) merupakan salah satu bidang ilmu utama yang dipelajari jurusan teknik gambar bangunan (TGB) SMK Negeri 1 Nganjuk. Model pembelajaran mektek di jurusan TGB masih berbasis teacher centred sehingga mengakibatkan siswa bersikap pasif dan rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Memperbaiki proses pembelajaran pada mata pelajaran mektek dengan Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Number Head Together plus Jigsaw, (2) Meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran mektek dengan menerapkan pembelajaran kooperatif model Number Head Together plus Jigsaw. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas yang tergolong penelitian kualitatif. Pada proses pengolahan data, data penelitian yang digunakan berupa nilai tes akhir siklus, hasil pengamatan aktifitas guru dan hasil pengamatan aktifitas siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara: dokumentasi, observasi, tes akhir siklus, dan catatan lapangan. Data aktifitas siswa dan hasil belajar dianalisa dengan cara analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini dapat dilihat sebagai berikut: (1) model Number Head together (NHT) plus Jigsaw pada mata pelajaran mektek dapat diterapkan sesuai tahap yang disepakati, (2) persentase keaktifan siswa pada akhir siklus III mencapai 90%, (3) peningkatan hasil belajar klasikal siswa dalam mata pelajaran mektek mencapai 90%. Berdasarkan hasil penelitian diatas dapat diketahui bahwa model Number Head Together plus Jigsaw dapat diterapkan dalam mata pelajaran mektek, serta dapat meningkatkan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan: (1) guru dapat menetapkan Number Head Together plus Jigsaw sebagai alternatif pembelajaran karena terbukti mampu meningkatkan prestasi belajar siswa X TGB I, (2) siswa diharapkan membiasakan diri untuk mengeluarkan ide maupun gagasan dalam semua proses pembelajaran khususnya pada proses diskusi, (3) sebaiknya dalam penelitian selanjutnya dapat diteliti juga faktor-faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar siswa sehingga penelitian pada metode Number Head Together (NHT) plus Jigsaw bisa lebih spesifik dan terperinci