PENTINGNYA MOTIVASI BELAJAR UNTUK MERAIH PRESTASI BELAJAR BAGI SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMKN 1 SINGOSARI MALANG

ABSTRAKPratama, Nugraha. 2009. Pentingnya Motivasi Belajar untuk meraih Prestasi Belajar bagi Siswa Program Keahlian Teknik Konstruksi Bangunan di SMKN 1 Singosari. Skripsi, Jurusan Teknik Sipil, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Mujiyono, M. Pd. (II) Drs. Boedi Rahardjo, M.Pd, M.T.Kata Kunci : motivasi belajar, prestasi belajar.Mutu pendidikan di sekolah merupakan masalah yang senantiasa menjadi bahan pembicaraan masyarakat, hal itu ditandai dengan menurunnya mutu lulusan yang merata pada setiap jenjang pendidikan, termasuk mutu lulusan Sekolah Menengah Kejuruan. Menurunnya mutu lulusan sekolah salah satunya disebabkan kurangnya siswa dalam memahami materi pelajaran karena kurangnya motivasi belajar dalam diri siswa, padahal untuk mendapatkan hasil belajar yang baik diperlukan motivasi belajar yang baik pula. Dengan motivasi belajar yang tinggi, siswa akan merasa senang dalam belajar dan segala permasalahan yang muncul dalam proses belajar akan dirasakan menarik dan menyenangkan. Sebaliknya siswa akan malas untuk belajar jika siswa tidak memiliki motivasi dalam belajar, karena motivasi belajar merupakan faktor yang penting untuk meraih prestasi belajar yang baik Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar dan prestasi belajar siswa jurusan teknik konstruksi bangunan serta mengukur hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa program keahlian teknik konstruksi bangunan di SMKN 1 Singosari. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI program keahlian teknik konstruksi bangunan di SMKN 1 Singosari yang totalnya adalah 33 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan teknik angket. Uji hipotesis digunakan teknik analisis korelasi product moment spearman's karena jenis data pada penelitian ini adalah ranking.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar. Besarnya korelasi antara motivasi belajar dan prestasi belajar adalah 0,904 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000