LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN EN INGENIERÍA

La Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco de la ciudad de Cartagena de Indias tiene un modelo educativo enmarcado en tres principios: investigativo, contextualizado e interdisciplinario que hace necesario mejorar los procesos de la lectura y la escritura en función de las necesidades de comunicación en el contexto académico de acuerdo a la naturaleza de los programas del área de ingeniería. Este documento describe la experiencia que se viene desarrollando en el área de comunicación oral y escrita en el programa de ingeniería de procesos y su objetivo es fortalecer las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de séptimo y octavo semestre, haciendo énfasis en la comprensión lectora y la producción de textos escritos. Inicialmente se realizó un diagnóstico en el marco de la interpretación de textos para determinar debilidades y fortalezas en los procesos de comunicación oral y escrita, que se tomó como punto de partida para la implementación del módulo de lectura y escritura. La fase final evidencia un incremento en el nivel de comprensión lectora y en la calidad de la producción escrita de los estudiantes de séptimo semestre, además, de un nuevo proceso de validación de las competencias comunicativas e investigativas. Los estudiantes reciben una orientación teórica que se articula con un proceso de búsqueda de información a partir de rastreos en la web y consultas bibliográficas en la biblioteca y en revistas especializadas para la construcción de artículos, ensayos, informes y reseñas que respondan a la intención y a la situación comunicativa a partir de la comprensión de información específica y generen cuestionamientos críticos. Esta metodología mejora la comprensión lectora, ayuda al perfeccionamiento de la escritura de diferentes tipos de textos académicos, favorece el trabajo en equipo y propicia el aprendizaje colaborativo