PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO MATERI BUDAYA NASIONAL DAN INTERAKSI GLOBAL KELAS XI

Pengembangan media video digunakan untuk membantu siswa memahami materi budaya nasional dan interaksi global. Terdapat empat topik dalam materi tersebut yaitu: keragaman budaya nasional, kearifan lokal, pengaruh interaksi global terhadapa budaya, dan potensi ekonomi budaya. Media video dipilih karena dapat menjelaskan dan menampilkan fenomena budaya ke dalam kelas. Fungsi lain video yaitu: 1)dapat memperlihatkan proses dan gerakan-gerakan, 2)dapat memungkinkan pengamatan yang baik,3)berguna dalam mengajarkan keterampi-lan,4)dapat digunakan pembelajaran dan pemecahan masalah, dan 5)dapat menyampaikan budaya yang mempunyai nilai positf Tujuan penelitian pengembangan ini untuk mengembangkan media video matapelajaran geografi SMA kelas XI materi budaya nasional dan interaksi global. Produk diwujudkan dalam bentuk CD pembelajaran yang memuat materi budaya nasional dan interaksi global yaitu: 1)keragaman budaya nasional, 2)kearifan lokal, 3)pengaruh interaksi global terhadapa budaya, dan 4)potensi ekonomi budaya Pengembangan media video ini menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari: 1) analisis, 2) desain, 3) depelop, 4) implementasi, 5) evalusi. Emplementasi dan uji coba dilakukan dengan menggunakan produk sebagai media pembelajaran. Pada uji coba tersebut didapatkan data kuantitatif berupa skor tes pengetahuan dan pemahaman siswa terhadap materi. Analisis dilakukan dengan menghitung tingkat ketuntasan nilai klasikal. Uji coba yang dilakukan di kelas X IIS SMA Kristen Petra Kediri dan diikuti 20 siswa. Pada uji coba dilakukan pembelajaran dengan bantuan media video. Selanjutnya, siswa mengerjakan soal tes yang terdiri dari 20 soal objektif dengan tingkat kognitif pengetahuan (C1) dan pemahaman (C2) yang disesuaikan dengan indikator dan tujuan pembelajaran. Rata-rata nilai hasil belajar siswa adalah 78,5 dengan sebanyak 16 siswa tuntas belajar. Berdasarkan penghitungan tersebut diketahui persentase tingkat pemahaman siswa setelah uji coba media video pem-belajaran adalah sebesar 80%. Produk akhir pengembangan berupa kumpulan video yang dikemas dengan program microsoft office powerpoint. Produk tersebut dapat disimpan di CD atau flashdisk. Produk akhir disebarluaskan melalui media internet. Saran berdasarkan hasil penelitian ini adalah memperlengkap media video pada setiap topik dan subtopik. Hasil pengembangan lebih baik diuji coba dan dieksperimenkan dalam skala lebih besar untuk memperoleh hasil yang lebih valid