Perbedaan Kebugaran Jasmani dan Motor Ability Siswa LHS dengan Siswa Reguler SMP di Kota Malang

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi yang dilakukan pada kegiatan MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) PJOK Malang. Data yang diperoleh, bahwa SMP di Kota Malang telah menerapkan kebijakan LHS (Lima Hari Sekolah) dan reguler. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan kebugaran jasmani dan motor ability siswa sekolah LHS dengan siswa sekolah reguler. Tes kebugaran jasmani dan motor ability menggunakan TKJI 2010 dan Barrow Motor Ability Test. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan menggunakan teknik kausal komparatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportionate purposive random sampling dengan jumlah sekolah 3:1 dengan jumlah siswa sebanyak 95 siswa untuk sekolah LHS dan 33 siswa untuk sekolah reguler sebagai sampelnya. Instrumen yang digunakan adalah TKJI 2010 dan Barrow Motor Abiliy Test. Teknik analisis data yang digunakan adalah One-Way Anova dan One-Way Manova dengan uji hipotesis α = 0,05. Hasil uji One-Way Anova pada hipotesis I mnunjukkan nilai signifikan 0,000 lebih kecil () dari taraf signifikan α = 0,05 yang artinya “ada perbedaan yang signifikan terhadap motor ability siswa LHS dengan siswa reguler SMP di Kota Malang”. Selanjutnya pada hipotesis ke III hasil uji One-Way Manova kebugaran jasmani dan motor ability siswa LHS dengan siswa reguler menunjukkan nilai signifikan 0,000 lebih kecil