Visokošolsko izobraževanje in vseživljenjsko učenje

The emphasis of the article is put on the social and economic relationship between demand for higher education, state policy, reaction of institutions which are or are not part of universities, and on obstacles encountered by individuals. Schuetze treats the changing nature of educational needs and possibilities for older students provided by higher-education institutions, and the impact of these changes on further research.Poudarek te razprave je na socialno­ gospodarski skladnosti povpraševanja po možnostih izobraževanja v visokošolskih ustanovah, na državni politiki, odzivu ustanov, od univerzitetnih in neuniverzitetnih, ter priložnostih in ovirah, s katerimi se srečujejo posamezniki. Lotili smo se predvsem spreminjajoče se narave izobraževalnih potreb in priložnosti za starejše študente, ki jih ponujajo visokošolske ustanove, in pomena, ki ga imajo te spremembe za nadaljnje raziskovanje