Enseñanza de la estadística mediante proyectos de iniciación científica en estudiantes universitarios

La enseñanza de la estadística mediante la estrategia de aprendizaje orientado a proyectos es implementada en el plan de estudios de ingeniería basados en resultados de aprendizajes. Se analizan cuatro actividades de aprendizaje en el curso de probabilidades y estadística para estudiantes de segundo año de Ingeniería Civil. Los resultados de aprendizaje indican que un grupo importante del curso logró utilizar correctamente la metodología de la estadística descriptiva, aplicar adecuadamente los conceptos de inferencia estadística y el uso de recursos informáticos en el análisis de información. No obstante, hubo dificultades de comprensión en los argumentos de las hipótesis estadísticas e interpretación de representaciones gráficas