Cultura e professionalit\ue0 educative nella societ\ue0 complessa

La storia recente della Facolt\ue0 di Scienze della Formazione di Firenze si apre all\u27insegna del cambiamento, coniugando le domande di formazione espresse da una nuova societ\ue0 della conoscenza, nata dai processi mondiali della globalizzazione con la necessit\ue0 sociale di promuovere l\u27interculturalit\ue0 e il dialogo tra le diversit\ue0. In questa nuova dimensione del cambiamento la formazione diventa il quadro per preparare ma anche per re-inserire, ri-aggiornare percorsi di vita veloci e precari, attraversati dall\u27insicurezza e dal disincanto. Punto di riferimento scientifico culturale rimane sempre, anche nel nuovo percorso, la coerente adesione alla tradizione laica, storico-pedagogica, teorica, sociale e didattica, rappresentata dai maestri della "Scuola di Firenze". La nuova Facolt\ue0 fin dal suo esordio nel 1996 ha scommesso con forza sulla centralit\ue0 della formazione, sia rispetto alla tradizionale attenzione alla professionalit\ue0 docente per la scuola primaria e secondaria, sia in rapporto ai nuovi temi formativi dell\u27extra-scuola: le professioni educative, la cura pedagogica, l\u27educazione sociale degli adulti, le tecnologie dell\u27educazione e dell\u27istruzione, la dimensione filosofica, sociologica, psicologica e antropologica dell\u27educazione, l\u27area estesa del disagio, della marginalit\ue0 e dei diversi volti della differenza