A escola com um novo olhar de educação

Este artigo tem como objetivo explicitar os dados da pesquisa que investigou como a comunidade escolar, professores e familiares, receberam o Programa Mais Educação a partir de sua implantação em uma Escola Municipal de Ensino Fundamental I do município de Alvorada – RS. Para isso, a pesquisa se estruturou como um estudo de caso único, com duas unidades integradas (YIN, 2010), tendo como instrumento de pesquisa a observação participante, questionários contendo questões abertas e entrevistas semi-estruturadas. Após a coleta dos dados, foi realizada a análise e a triangulação dos resultados. Verificou-se por meio desta pesquisa, que a comunidade investigada recebeu o programa de maneira satisfatória. Perceberam os benefícios que este gera para os educandos na aprendizagem, na conduta escolar e pessoal, bem como para a diminuição do risco social, retirando-os das ruas por meio de oficinas monitoradas por outros atores da sociedade e não apenas por professores. Concluíram que este programa busca desenvolver os alunos de maneira completa, por meio de atividades diferentes, prazerosas, proporcionando para estes novas experiências, tentando atingir a perspectiva de educação integral