Hubungan Social Support Dengan Subjective Well-Being Pada Siswa Penyandang Disabilitas Di Banda Aceh

Setiap individu memiliki keinginan untuk lahir dengan kondisi fisik yang sempurna tetapi berbeda dengan individu yang terlahir dengan keterbatasan fisik maupun mental disebut dengan penyandang disabilitas. Kondisi yang diderita oleh penyandang disabilitas menyebabkan mereka sulit beraktivitas dan mendapatkan stigma negatif dari lingkungannya. Hal ini dapat menimbulkan kurangnya subjective well-being siswa penyandang disabilitas. Salah satu faktor yang berpotensi mempengaruhi subjective well-being seseorang adalah social support. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan Social Support dengan Subjective Well-Being pada Siswa Penyandang Disabilitas di Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pengambilan sampel berdasarkan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 59 orang. Adapun karakteristik sampel penelitian ini adalah penyandang disabilitas laki-laki/perempuan, tidak mengalami retardasi mental dan cacat ganda, sedang menempuh pendidikan di SLB, dan bersedia menjadi subjek penelitian. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan Skala Social Support dan Skala Subjective Well-Being. Analisis data menggunakan korelasi Pearson product moment menunjukkan r = 0,664 p = 0,000 (p