Fa'aliyah Thariqah TGT Litarqiyyati Qudrati Thalabah 'ala Hifdzil Al Mufradat

إن المفردات عنصر من عناصر اللغة الهامة التى تستعمل فى ترقية مهارات اللغة، فهي أساس تعليم اللغة من اللغات فى كل مرحلة من المراحل الدراسية. وإستيعاب احد على المفردات يسهله فى فهم اللغة وإستفادها وكذالك اللغة العربية حيث إن مفرداتها فى النص العربي ويستطيع أن يتحدث بالعربية سريعا وصحيحا. ولأجل ذلك يجب على كل طالب بالسيطرة على المفردات لتسهل تعليمهم فى اللغة العربية. أما الأهدف البحث من هذه الرسالة فهما للتعرف عملية المدرس والطلاب فى التعليم والتعلم بالطريقة “TGT” فى حفظ المفردات بمعهد باب المغفرة، وللتعرف على تأثير طريقة “TGT” فى ترقية قدرة الطلبة على حفظ المفردات بمعهد باب المغفرة. إن منهج البحث عن هذه الرسالة هي بحث تجريبيّة بشبه التجريبة. ولجمع البيانات يستعمل الباحث الملاحظة والاختبار (القبلي والبعدي). إنّ المجتمع لهذا البحث 125 التلاميذ المدرسة الثانوية بمعهد باب المغفرة. وأخذ الباحث بعضهم للعينة يعني الطلاب صف الأول أ. وحصل الباحث على نتيجة الطلبة من اللقاء هي 84 أنها وقعت بين 80-أعلى بمعنى جيد جدا. هذه النتيجة المحصولة من قسمة بين مجموعة القيمة الحصولة عليها والنتيجة الكاملة. قد حصل الباحث على نتيجة اختبار- ت (ت-الحساب(t0) : 1) أكبر من نتيجة الجدول (ت-الجدول مستوى الدلالة 5٪ (tt.ts.5%): 2004 ومستوى الدلالة 1٪ (tt.ts.1%):2.76). فتدل على أنّ الفرض الصفري مردود وعكسه أنّ فرض البديل مقبول، بمعنى أنّ استخدام TGT فعالا لترقية قدرة الطالبة في حفظ المفردات