Persepsi Siswa Terhadap Pelaksanaan Layanan Bimbingan Dan Konseling Di SMPN 1 Teupah Barat Kabupaten Simeulue

Penelitian ini berjudul Persepsi Siswa Terhadap Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah SMPN 1 Teupah Barat Kabupaten Simeulue. Peran konselor dalam Bimbingan dan Konseling di sekolah dipandang sebagai guru khusus untuk siswa yang bermasalah masih tetap melekat disebagian besar siswa. Siswa berpersepsi bahwa setiap siswa yang dipanggil ke dalam ruang Bimbingan dan Konseling merupakan siswa yang bermasalah. Padahal malah sebaliknya, yakni untuk meningkatkan intelek dan moral siswa dalam rangka mengembangkan dan membersihkan jiwa, serta mengikuti jalan kebaikan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi siswa terhadap pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling, metode yang digunakan konselor serta upaya yang dilakukan konselor dalam memberikan pemahaman tentang layanan Bimbingan dan Konseling pada siswa SMPN 1 Teupah Barat Kabupaten Simeulue. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif, sedangkan tekhnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan subjek penelitiannya adalah siswa SMPN 1 Teupah Barat. Hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi siswa terhadap pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling masih negatif hal ini dikarenakan siswa masih beranggapan bahwa guru Bimbingan dan Konseling itu hanyalah seorang guru yang mencari-cari kesalahan siswa sehingga tingkat kepercayaan siswa terhadap guru Bimbingan dan Konseling sangat rendah. Terdapat dua metode dalam proses layanan dan bimbingan kepada siswa yaitu metode klasikal dan bimbingan individual. Sedangkan upaya yang dilakukan konselor dalam memberikan layanan Bimbingan dan Konseling pada siswa yaitu melalui pemberian pemahaman mengenai fungsi dan tujuan Bimbingan dan Konseling, dan membangun emosional dengan siswa