Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Minyak Bumi di SMA Negeri 1 Simpang Kanan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa yang belum mencapai KKM pada materi minyak bumi, sedangkan KKM yang telah ditetapkan yaitu 80. Salah satu alternatif menyelesaikan permasalahan tersebut adalah menerapkan model project based learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menerapkan model project based learning dan tanpa menerapkan model project based learning pada materi minyak bumi di SMA Negeri 1 Simpang Kanan, dan untuk mengetahui respon siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design dengan bentuk desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian adalah kelas XI MIA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIA 1 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian test berbentuk multiple choice dan angket. Hasil analisis uji t diperoleh nilai signifikan 0.034 < 0.05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil analisis uji N-Gain diperoleh rata-rata N-Gain sebesar 0.741 yang berkategori tinggi pada kelas eksperimen dan 0.657 yang berkategori sedang pada kelas kontrol. Respon peserta didik terhadap model project based learning menunjukkan bahwa banyak peserta didik yang sangat setuju pembelajaran kimia menggunakan model project based learning dengan persentase 54.375%. Jadi disimpulkan bahwa model project based learning berpengaruh terhadap hasil belajar kimia pada materi minyak bumi di SMA Negeri 1 Simpang Kanan