Penerapan Model Two Stay Two Stray Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa IPA MAN 3 Banda Aceh

Penelitian ini dilakukan karena selama ini siswa banyak mengalami kesulitan dalam memahami materi Al-Qur’an Hadits disebabkan dalam proses pembelajaran masih didominasi dengan metode konvensional, pemberian tugas dan diskusi, sehingga berdampak terhadap hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa serta peningkatan hasil belajar siswa terhadap penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray. Rancangan penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian siswa kelas X-IPA1 MAN 3 Banda Aceh yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi dan soal tes. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa aktivitas guru pada siklus I dikategorikan baik dengan persentase sebesar 79,16% dan meningkat pada siklus II dengan persentase 91,66% dan dikategorikan baik sekali. Aktivitas siswa pada siklus I dikategorikan baik dengan persentase sebesar 89,58% dan dikategorikan baik sekali. Peningkatan hasil belajr siswa dari siklus I ke siklus II yaitu sebesar 14,82% dengan persentase hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 74,07% dan siklus II sebesar 88,89%