Penanaman Nilai-nilai Aqidah Anak Melalui Metode Bercerita Islami di TK Warrahmah Bakau Hulu Labuhanhaji Aceh Selatan

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk melihat aktivitas guru dalam penanaman nilai-nilai aqidah pada anak dan untuk mengetahui peningkatan penanaman nilai-nilai aqidah pada anak usia 4-5 tahun di TK Warrahmah Bakau Hulu Labuhanhaji Aceh Selatan melalui metode bercerita Islami. Salah satu metode yang menyenangkan dalam Pendidikan Anak Usia Dini merupakan metode Bercerita Islami. Bercerita dapat membantu meningkatkan daya ingat anak dan salah satu cara untuk mengkomunikasikan nilai-nilai keagamaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat kolaboratif. Hasil penelitian menunjukan bahwa aktivitas guru Siklus I pertemuan pertama memperoleh hasil 58% dengan kriteria cukup dan pertemuan kedua memperoleh hasil 65% dengan kriteria cukup. Sedangkan pada Siklus II pertemuan pertama memperoleh hasil 74% dengan kriteria baik dan pertemuan kedua memperoleh hasil 88% dengan kriteria sangat baik. Penanaman nilai-nilai aqidah anak melalui metode bercerita Islami menunjukan bahwa hasil pengamatan Siklus I pertemuan pertama memperoleh hasil 17% dan pertemuan kedua memperoleh hasil 35%. Sedangkan Siklus II pertemuan pertama memperoleh hasil 45% dan pertemuan kedua memperoleh hasil 78%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penanaman nilai-nilai aqidah anak melalui metode bercerita Islami dapat meningkat dengan kategori Berkembang Sesuai Harapan dan Berkembang Sangat Baik