Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Koloid di MAN 1 Lhokseumawe

Telah dilakukan penelitian Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Koloid di sekolah MAN 1 Lhokseumawe". Penelitian ini dilaksanakan di MAN 1 Lhokseumawe yang terletak di kampung jawa lama. Tujuan yang ingin di capai dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Two Stay Two Stray pada materi koloid di sekolah MAN 1 Lhokseumawe, aktifitas siswa serta respon siswa terhadap model pembelajaran Two Stay Two Stray. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA 5 dengan jumlah 30 orang siswa. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes berbentuk pilihab ganda,lembar observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray pada uji normalitas pada taraf signifikan α = 0,05 x^2hitung ttabel atau thitung = 4,79 dan ttabel = 1,699 yang menyatakan terdapat pengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray Hasil pengamatan terhadap aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran TS-TS memperoleh kategori sangat baik dengan presentase rata-rata dari dua orang pengamat adalah 88,33 %. Serta siswa memiliki respon positif terhadap penerapan model Two Stay Two Stray memperoleh jumlah persentase 51,55% memilih alternatif jawaban “S” dan masuk dalam kategori tertarik. Hal ini menunjukkan bahwa secara umum siswa senang dan berminat mengikuti pembelajaran dengan model pembelajran TS-TS pada materi Koloid. Selain itu terdapat 28,44% siswa yang memberikan respon negatif terhadap model pembelajaran ini dengan menuliskan check list pada alternatife jawaban “TS”