Penerapan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick dengan Media Power point pada Tema Peduli terhadap Makhluk Hidup untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV MIN 7 Pidie

Peningkatan hasil belajar siswa sangat dipengaruhi oleh suatu model dan media pembelajaran yang diterapkan pendidik dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi di sekolah, menunjukkan bahwa masih terdapat kekurangan pada kegiatan pembelajaran guru lebih senang menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan berdiskusi dan tidak menggunakan media dikarenakan metode tersebut lebih mudah digunakan, padahal hal tersebut bisa membuat siswa bosan dalam kegiatan pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran tidak tercapai. Dari permasalahan di atas peneliti ingin melakukan upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan suatu pembelajaran inovatif yang menggabungkan antara model dan media dalam pembelajaran yaitu modelkooperatif tipe talking stick dengan Media power point.Modelkooperatif tipe talking stick merupakan model pembelajaran bermain tongkat.Sedangkan media Power point merupakan program aplikasi yang berfungsi untuk membuat bahan presentasi. Powerpoint mudahdigunakan dan menyediakan fasilitas untuk membuat presentasi menjadi menarik. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui aktivitas guru, (2) Untuk mengethui aktivitas siswa, (3) Untuk mengetahui hasil belajar siswa padatema peduli terhadap makhluk hidup di kelas IV MIN 7 Pidie. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IVA MIN 7 Pidie yang berjumlah 25 siswa. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan: (1) Lembar observasi (2) soal post tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Aktivitas guru pada siklus I yaitu 70,76% dalam katagori baik, sedangkan pada siklus II yaitu89,23% dalam katagori baik sekali. Aktivitas siswa pada siklus I yaitu 72,30% dalam katagori baik, pada siklus IImenjadi 90,76% dengan katagori baik sekali. Sedangkan untuk hasil belajar siswa, pada siklus I memperoleh nilai 68,18% pada siklus II meningkat menjadi 90,64%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran tipe Talking Stick dengan media power point pada pada tema 3 di kelas IV MIN 7 Pidiedapat meningkatkan hasil belajar sisw